《7.2维护祖国统一 》教学设计

三湖镇鼓峰中学 郑 凯

教学目标：

1.政治认同：充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性，增强维护祖国统一的使命感。

2.道德修养：理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策，增强爱国情感。

3.法治观念：增强维护祖国同意的法治观念，知道维护国家统一、反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

4.责任意识：知道反对分裂的要求，自觉为反对分裂做贡献。

教学重点：

如何反对分裂，维护祖国统一？

教学难点：

保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求，如何维护国家统一？

教学过程：

一、自学：自主质疑

阅读教材P97-103的内容，结合社会生活的变化，思考问题。

1.为什么要反对分裂？

2.如何反对分裂？

3.保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求

4.为什么要解决台湾问题，实现祖国的完全统一？

5.怎样解决台湾问题，维护国家统一？

二、导入

1.视频导入

2. 总议题：如何维护祖国统一？

子议题一：东方之珠如何更加璀璨？

子议题二：宝岛台湾如何当归？

三、新课讲授

（一）子议题一：东方之珠如何更加璀璨？

1.视频图片探究：香港之乱

结合刚才的视频和上面照片，思考香港暴乱带来了哪些影响？

你如何看待香港暴乱事件？

（1）为什么要反对分裂，维护国家安全？

（2）怎样反对分裂？

2. 一国两制是什么？

3. 如何保持香港、澳门的繁荣稳定？

P101页“探究与分享”

建设粤港澳大湾区，给香港、澳门带来哪些发展机遇？

4. “一国两制”的意义

（二）子议题二：宝岛台湾如何当归？

1.在视频当中，你感受到了什么？

  解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

2. 针对反华势力和台独势力，你怎么看？

  ①基本方针和最佳方式：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。

②政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独” 。

3. 思考：海峡两岸师生交流互动说明了什么？

两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

研学：问题探究

4.怎样解决台湾问题，维护祖国统一？

5.青少年可以为实现祖国完全统一做些什么？

三、拓学：巩固提升

    习题巩固

四、践学：拓展践行

如果有机会和台湾同胞交流，你想和他们说些什么？