九年级上册5.1延续文化血脉

 5.1 延续文化血脉

一、学习目标

情感态度与价值观目标：在活动中感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

能力目标：通过小组合作学习，正确看待中华传统文化.

知识目标：通过学习，学生能用规范的语言说出中华文化的特点及重要性，归纳出增强文化自信的做法。

二、重、难点

中华文化的特点、弘扬中华文化的重要性

三、教学过程

1、视频导入以“杭州亚运会”展示中国元素，吸引学生兴趣。从而引入课题。

“延续文化血脉”

2、讲授新课

多媒体图片展示各名族的传统节日

活动一：中华文化根。

师提问：同学们你们还知道哪些民族传统节日。

学生分组讨论回答，教师总结带出新知。

中华文化的形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

活动二假设你是导游，提到中华文化，你会向外国游客介绍什么？（给予学生更多参与课堂的机会）

学生回答，教师展示关于中华文化图片。

提出中华文化的内容这一新知

①：独具特色的语言文字。②：浩如烟海的文化典籍。③：异彩纷呈的文学艺术。④：名扬世界的科技工艺。

教师将中华文化内容总结，点出中华文化特点1：博大精深。

展示图片，学生概括。教师点评第二个特点：源远流长。

★特点：源远流长、博大精深。

活动三

教师提出问题，学生讨论判断观点是否正确（引出新知）

2、中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？（P59）

中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力（视频穿插“以长安三万里”加深理解）和海纳百川、有容乃大的包容力（学生自我讨论教师总结归纳）。

中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。（三者互相包容，一脉传承，源远流长）

点出问题：中华文化的重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，增添了中华人民和中华民族的自信和自豪。

3、课堂总结

4、课后练习，拓展探究。