诚实守信教学设计

【教学目标】

法治观念：认识诚信的含义和地位。

政治认同：感受诚信的重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。

责任意识：通过践行诚信，让学生树立诚信意识。

【教学重难点】

教学重点：诚实守信的意义。

教学难点：诚实守信的做法。

【教学过程】

一、导入新课

视频导入：学生网购中常会遇到的问题和直播带货翻车事件，谈谈你有何感悟？

二、新课讲授

任务一：古语赏析 

活动一：结合古语相关图片，总结出诚实守信的含义，将关键词写在学案上。                   呈现情境材料  1 ：古语相关图片 

思考：结合课本内容，总结诚实守信的含义

任务二：情境分析

活动二：阅读"曾子杀猪"故事；结合生活结合生活中见过老字号品牌例子，思考其长盛不衰原因。总结归纳诚信的重要性。

呈现情境材料2：                    

1、孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街， 儿子哭  闹着要跟去，妻子就哄他说："我回来给你杀猪炖肉吃。"妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说："你怎么真的要杀猪?我是哄他的。"曾子认真地说："我们的一言一行对孩子都有  影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。"他果真把猪杀了。  

2、请列举你所知道的老字号品牌有哪些?老字号得以立足的  原因是什么? 

   思考：阅读材料，自主思考

   1.诚信具体到底是什么?

   2.诚信对个人、企业、社会各有什么意义？

活动三：观看分析"小贤诚信二三事"案例，班内分享感受。 结合自己参与社会生活的经历，归纳出践行诚信的做法。

呈现情景材料3:

  分析"小贤一天故事"案例。课间时，  同学们聚在一起讨论周末一起去自然博物馆参观， 完成生物课上的学习任务，刚说到订票的问题，小贤连想都不想， 立马拍着胸脯说："我来给大家订票，让我妈妈给大家多弄几张！"第二天到家一进门，小贤问妈妈弄到几张票，妈妈却说"票源太紧张了，只弄到了两张！"                                         

  周末，小贤去医院看望同学小林，小林身患重病，有生命危险，但是家人照顾她的情绪，并没有告知她真实的病情。病床前小林向小贤询问自己的真实病情……

【独立思考】

    1. 小贤这样许诺合适吗?

    2. 小贤该怎么跟同学说呢?

    3.你有什么感受? 

【交流展示】先自主思考完成，再在小组内交流完善，最后推选代表参加班级展示以上情景材料告诉我们如何践行诚信?                                              自主小结：我学会了……我懂得了……我需要提高……