2023年湘潭市直属学校全员教师自主选学工作坊

研修总结

通过工作坊的学习，开阔了我的眼界，有效促进我在教育教学方法、专业技术能力等方面的提升，使我对于职业教育的含义有了更深层次的理解，对中职教育的意义、现状、未来的发展有了更清晰的认识，更坚定了我从事职业教育的信心和决心。现将我的学习情况进行总结:

一、加深理解，投身职业教育

在学习的过程中使我对我们的职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。我认为职业教育的发展要适应时代的发展，必须改变过去的发展模式，建立适应时代的职业教育新模式，教师要求双师，既是老师也是技能导师，学生的培养应注重“双元”联合培养，才能培养出服务于我国经济建设的复合型技能型人才。中职学校的教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用性技术人才的使命。我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的”职业理想，让他们树立正确的价值观、择业观和就业观。

二、开拓视野，提升业务能力

此次全员工作坊内容丰富，涵盖面非常广，让我在业务专业方面所学的知识更加系统化、具体化、精湛化，有助于理论与实践相结合，在专业实际应用上，有了很大的提高，对我今后的教学工作、业务工作有很大的帮助。

三、更新理念，提高教育教学能力

中职学校学生厌学情绪相对比较重，欠缺勤奋学习的意志力，并且相对而言他们对工作自信心不够。因而中职学校的教育工作就相对性严格。对中职学校的老师来讲，用心教育是不可缺少的，在教学过程中，任课老师应在充分了解学生学情的前提下，科学分析学生的优点和不足，从而改进教学方法策略，确保教学效果。

1.提升学生的思想教育，协助他们塑造博大的梦想和个人目标。有很多中职学校学生，在初中的时候学业成绩便不太梦想，因而会出现挫败感乃至自暴自弃。这个时候老师就需要正确引导学生塑造正确合理的梦想，及其正确合理的个人目标。协助学生端正态度，接受现实与此同时认识自我，详细了解自己的真实水平，坚持梦想不松懈。

2.详细了解学生的性格特征，正确引导他们扬长补短，每个学生都是独特的，不要因为是中职学校学生就小看他们。老师需要多花时间详细了解学生，能够专门针对学生的特性制订个人计划方案。与此同时寻找学生的优势，多激励多夸奖，使他们能够呈现自己的水平，提升自信心。

3.重视及其包容中职学校学生的认知能力通常相对比较欠缺，自制力差。这个时候，老师的正确引导就很重要了。在正确引导的与此同时要特别注意方法方法，守护学生的自尊。用尊重的心态，通常会获得尊重的回复。

4.提升自己本身综合素质，加强师生之间关系，老师在教育的与此同时理应提升自己本身水平，关心学生日常动态，及时掌握教育最佳时机，和学生创建较好的关系，与此同时严于律己，言传身教，也就是最合适的方法。中职生的教育，应该是以德育人工作压力比教书育人压力大。人都说，作为老师，一定要以德育人。但对中职生，作为老师，教育他们做人比教肓他们学习培训文化知识更关键。这是由他们自己本身特性决策的。所以中职学校老师一定要修整好工作重点，在日常生活中，协助他们养成良好习惯，学习为人处世，学习遵章守纪，做一个守规矩讲究卫生助人为乐的优秀学生。在团体活动中，擅于发觉他们的亮点，寻找他们的兴趣爱好点，这些亮点和兴趣爱好点也正是我们老师教育的突破口。

总之，通过这次工作坊的学习，使我在专业知识上、教育教学方式方法上、对学生的分析管理上、对职业教育的认识上很多方面都有了很大的提高，也让我认识到，作为一名老师，学无止境，只有孜孜不倦的汲取知识，不断提高和更新知识，才能更好的适应教学的需求，培养出适合社会需求的人才。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业教育事业尽自己的微薄之力。