校长研修立足于校长的自我开展，充分表达了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，承受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，在承受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，承受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此时机，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。下面是校长网络研修方案！ 

　　一、研修的目标： 

　　结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。 

　　二、研修方案： 

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。 

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识构造。 

　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。 

　　在管理工作中进展反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 

　　三、研修内容 

　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。 

　　2、根本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。 

　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经历及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。 

　　4、研修特色学校建立理论，校本教研理论，创新管理理论，创立独到的学校管理理论。 

　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习时机，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的开展。 

　　四、详细措施 

　　1、分阶段学习教育教学理论书。做好。做到认真研读，读有。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。 

　　2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进展网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 

　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教育管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。 

　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 

　　我将以校长研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高管理水平。