发布者： 李婵 所属单位：雷锋小学 发布时间：2023-10-31 浏览数( -) 【置顶】 【推荐】 【举报】
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活
经验和客观事实出发。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积
极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域?教师要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。
在教学中引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，
发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、让学生成为课堂学习的主人，充分发挥学生的自主能动性。