发布者: 李婵 所属单位:雷锋小学 发布时间:2023-10-31 浏览数( -) 【置顶】 【推荐】 【举报】
1、创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活
经验和客观事实出发。
2、奖励激励,提高学习积极性。
在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积
极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。
在教学中引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,
发挥想象,积极思维来解决问题的意向。
3、让学生成为课堂学习的主人,充分发挥学生的自主能动性。