发布者:杨柳 发布时间:2023-12-05 浏览数( 0) 【举报】
老师在设计教学活动时,考虑“教”比较多,思考“如何学”“学得怎样”相对较少。在常规的课堂中,老师们有什么好的“课堂评价”方法或策略可以分享吗?
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