发布者：李依纯 发布时间：2023-12-30 浏览数( 0) 【举报】
一、研究问题：
1.研究对象:幼儿的角色游戏
2.聚焦点:幼儿的角色游戏中出现的问题，教师的介入与指导
二、来源：
在学习过程中，我们了解到幼儿的大部分生活都在游戏，而前苏联教育家艾利康宁认为角色游戏是儿童期典型的游戏，研究幼儿游戏应该以角色游戏为主；在实习过程中我也发现角色游戏受许多幼儿的欢迎，他们在每天的游戏时间，甚至是户外自由活动时，都会进行角色游戏。所以研究角色游戏可以让我们更加的了解幼儿游戏，这样才能更加的准确的给予指导，更好地促进幼儿的发展。
三、用什么方法研究：
观察法：在幼儿进行角色游戏时直接观察并且记录下来（录像或书面文字记录）以便后续的观察，特别需要注意的是在这个过程中我们需要关注幼儿的表情，动作，语言等，以及出现的各种问题，幼儿是如何解决问题的，在没有教师的介入下幼儿是否能顺利的解决。
讨论法：在游戏结束后，请幼儿坐在一起进行讨论，让他们谈一谈自己游戏的感受，对于游戏中自己的行为或者他人的行为有什么看法，是否是一次愉快的体验；
访谈法：对教师进行访谈，教师对于游戏的看法，了解教师介入活动的原因，他对于幼儿角色游戏现状的看法以及自己的一些见解
文献阅读法：阅读相关文献，查阅关于幼儿角色游戏的文章，了解其他学者对于角色游戏的见解，看法。