发布者：章武 所属单位：金港中心小学 发布时间：2017-10-17 浏览数( -) 【举报】
学生对体育课的兴趣直接关系到教师的教学效果。所以从体育教学入手，培养学生对体育课的兴趣，从而使学生从体育运动中体验到运动快乐。
一、通过体育游戏教学来提高学生对体育课的兴趣 体育游戏源于人类生活，属于教育范畴，它具有自身的特点，如趣味性、普及性、竞争性、想象性、教育性等。在中学体育教学中具有重要的地位，特别是新课程的实施，体育游戏在教学中已经成为不可缺少的一个教材内容。把以前的体育课完全脱离开那也不现实，技术还是要学，但不是整堂课讲技术，那也太枯燥了，学生听了也反感。以游戏的形式，贯穿整个体育教学，从以前的重视技术到现在的新课程的“健康第一”为指导思想。所以，从传统的教学模式转变为新型的教学模式，让学生从游戏中掌握动作技术，身心得到健康。把体育游戏引入到体育课中，从另一方面来看，就是提高学生对体育课的兴趣。 不同的体育游戏运用到体育课的不同部分可起到不同的作用。（１）在准备活动中，把以前的传统做体操形式转变为以游戏的形式来代替。如“叫号行动”，“警察捉小偷”， “老鹰抓小鸡”等游戏，比常规的准备活动显得生动活泼，富有情趣，充分激发学生的活动欲望。（２）把体育游戏运用到基本部分中去，使枯燥单一的教学形式，变得生动活泼。如在学习弯道跑教学中，可以利用“圆圈接力跑”、“顺风，逆风跑”等游戏进行教学，这可使学生在有趣的游戏中掌握动作技术，比起单一的学习动作，效果明显好多了。（3）把体育游戏运用到结束部分，有助于消除学生的疲劳。
二、努力满足学生不同的学习需要尽量满足绝大部份学生的需求和爱好；其次是教学内容选择要符合学生的身心发展特征，适当选择竞技化，难度不是很强的动作，增加趣味性。教学方法可以多样化，努力吸引学生的兴趣和生活中常见到的运动项目。让学生感觉生活当中体育无处不在，生活中处处有生机。
三、从思想上转变学生对体育课的观点就是在教学过程中，通过各种有效的途径和科学的方法，转变学生对体育课的各种不正确的学习态度，使体育课成为学生们自觉的行动。在生活中的一项重要内容。