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写作心中有人，方能笔下有人

考场作文究竟选择什么文体？写议论文，思想不够深刻；写记叙文，练了近一年的议论文，记叙文也不会了。其实我一直比较支持学生写记叙文的。记叙文可能更容易有话说。但学生作文中的形象不够生动，怎么办？在这次网络培训中一边听课，一边自己结合实际思考，有那么一点小小的体会。

其实写作的问题从来都不是一节课两节课能解决的。这是一项长期工作。

不少学生认为自己的情感很真实，但写出来就显得干巴或假。起初一直认为是学生不会描写，一直强调描写技法。但在多次交流后发现，学生动笔之时心中有事无人。或者说，没有画面。

这个“人”或者说“画面”是什么呢？文学作品是对生活的提炼加工，文学创作中有个术语“原型”。作文也是文学创作，那同理的，下笔之前，要心中有“型”。并且这个“型”是动态的，而非静止的，他是这样的性格，因而你知道在怎样的场合他会怎样地笑，或怎样地皱眉；这个“型”不是单一的，你需将他置于一定的环境中，要有画面感，因而你得“见”到他的衣着，他脸上的光泽，甚至被风吹动而起的一丝衣褶，你得见到他，同时见到他身后的树或窗……这个“型”是原本存在的，我们不过是将他置于一定的情境中，让他自己活动起来，而不是让他这样做那样做地干涉他活动。

当然，“心中有人，才能笔下动人”只是解决了有描写对象的问题。有了之后，你还得把这个“型”表现出来。在这个时候，有些学生就开始觉得800字根本不够写。我想，这个我们是可以参照戏剧或电影的经验的。篇幅限制，就“用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。”（法国古典主义戏剧理论家布瓦洛） 当然作文不用轰轰烈烈，毕竟我们的生活也少有轰轰烈烈。越是细小的生活事件，越能真实地再现人物。借用布瓦洛的话，也只是想说，选材要典型，也就是最能表现人物性格品质，最能表现文章主题。矛盾当于某个瞬间展现，必要时，也可以“剪辑”“嫁接”。

然后，要用文字把这个“型”分享让人知晓，那么有个重点次重点的问题，有个先说后说的问题。可以平铺直叙，质朴感人；也可以设置悬念，情节迭起，波澜起伏。

最后，才是与语言表达相关。用什么样的语气来说这件事，在叙述人物时选渲染背景还是先描其眼神，什么时候适时插入心理活动，人物语言……

一直以来的作文教学侧重跟学生讲具体的写作技巧描写手法等等。今日思来，落了下乘。技法“神马”都是“浮云”，学生大概是因为心中未成“型”，画面模糊，故无法确切地再现。心中无“型”少“情”，纵再多技法，也难真实感人啊。其实这也是心中有物，方能言之有物。对“心中之物”感受越细腻，方能表达得越生动。而这“心中之物”，不是凭空想象得来，还得平素多关注生活，多多积累。归根到底，作文仍是“源自生活”的。