发布者：张玉琴 所属单位：暨阳湖实验学校初中部 发布时间：2017-10-30 浏览数( -) 【举报】
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。书面表达是苏州中考英语试卷中的最后一道题，所占分值20分，此题也是学生最感困惑和失分较多的题型，每年的平均分大约在12分左右，得分率远远低于总体的得分率。从历年苏州市中考试卷来看，书面表达是指导性写作，即按照题目所给的目的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。它不是简单的句子翻译。必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
书面表达题的题型分类
从近些年的中考英语书面表达题来看，我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型：一类是文字性提示或者表格提示写作；另一类是看图作文。
1）文字提示/表格提示写作
从近年来各考区的书面表达试题看，书面表达涵盖了记叙文、议论文、说明文和应用文四种常见的写作体裁，具体考查形式有书信、便条、演讲、招聘启事、电子邮件等，所涉及的话题有日常生活、学校生活、兴趣爱好、人际关系、计划愿望、饮食习惯、文娱体育、旅游交通、热点话题、社会环境等。对于表格提示的写作，特别要注意重新组织所给的材料，不能依据表格逐条地翻译。
2）看图写作
看图写作比文字提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。大致可分为三种类型：①写信。很多英语书面表达几乎都是要求写书信，运用的时态多是一般现在时态，间或使用一般过去时，文中的时态也以一般现在时为主。②写日记。写日记一般是叙述过去的事件，所以句子的时态多是一般过去时。③写一篇短文，记叙一件事的发生过程。往往描绘一起事情的过程, 写作时多运用一般过去时。
看图作文须注意的问题：①仔细观察几幅图画，弄清故事的开头和结尾，理清事件的发展过程; ②确定好表达要点, 要点不仅仅体现在图画中，还体现在所给题目要求的文字中。
书面表达题的评分标准
从历年的试卷分析来看，此题的得分都不尽如人意，本题得分多为12分左右，均分一般在12到14分之间，如果细究到每个学生，则有相当一部分学生的得分不超过8分，还有学生甚至不得分，或是只得了1到2分的感情分。所以了解中考书面表达题的评分标准，对指导我们学生的写作是很有帮助的。
比如下面就是具体的一份评分标准：
1）本题总分为20分，按五个档次给分。
2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，结合内容和语言表达，综合给定分数。
3）考生可以结合实际增加细节，适当发挥。
4）词数少于80的，从总分中减去1分。
各档次的给分范围和要求：
第五档 20-18分
完全完成了试题规定的任务，涵盖了主要的内容要点，或在发挥时内容有新意或亮点；语言基本无误，行文连贯，表达清楚。
第四档 17-14分
完成了试题规定的任务，涵盖了基本的内容要点；语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚。
第三档 13-9分
基本完成了试题规定的任务，写出了一些内容；语言有一些错误，行文不够连贯。
第二档 8-5分
未能恰当完成试题规定的任务，只能写出个别要点；语言错误较多，未能清楚传达信息。
第一档 4-0分
未能完成试题规定的任务，只能写出与内容相关的一些单词；语言错误较多，未能清楚传达信息。
中考英语书面表达失分点分析
中考英语作文的失分点可以从上述评分标准中看出端倪，评分标准包括：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。这说明中考对写作的要求越来越高了。怎样在中考书面表达中不被扣分或少扣分呢，下面我们就来讨论中考书面表达中有哪些失分点：
1）、书写不工整，卷面不整洁
书写工整和卷面整洁可以给老师一个很好的整体印象，也说明考生态度认真，相反考生则会因此而失分。下面是我班学生在第一次模拟考试中的书面表达卷（电子阅卷），这两位学生平时基础相差不大，但第一份试卷书面表达得了18分，而第二份只有9分，由此可看出书写和卷面整洁的重要性。
2）、审题不清
写作时，最先考虑的也是最主要的就是审题，审题不清而造成写出来的文章文不对题很常见。从去年桐城中考的书面表达来看，许多学生就是在审题上丢了分。
3）、缺乏连贯手段，违背英语语言表达习惯
4）、文章中有错误
中考作文是以要点和语言准确度而定，文章中若出现错误，容易被扣分。
解书面表达题的基本技巧及范例
中考英语书面表达的解题策略
一篇好的书面表达文章，应考虑词汇的得体使用，句型、段落的合理安排，修辞方法的适当运用，同时还要考虑选材与整体布局等细节；一篇好文章，应该长短句相间。长句信息量大，短句简洁明了，在写作中能够做到长句和短句相互补充，文章才会显得层次清晰，语言表现力强。词数必须依照具体的要求而定，如果是不少于90词，言外之意是可以多于90词，但太多会使文章显得冗长，影响效果。
考生要想在短短的几十分钟内写出高质量的短文，获得较为理想的分数，除了平时的准备与训练外，教师有必要教给学生一些策略与技巧：
1）、认真审题，明确要求。
审题是是做好书面表达的前提，动笔之前要确切弄清题目要求写什么，抓住重点。首先把握三个方面：文体、人称和时态。文体即明确是写记叙文、应用文还是议论文，不同文体的格式要求又是什么；人称是要弄清楚用第一人称还是用第二人称或第三人称来进行叙述描写；时态则是要确定行文是用单纯的现在时态、过去时态还是用多种时态的组合。其次要抓住重点，即通过审题获取必要的信息——时间、地点、人物、事件、结果等，列出要点，并按正确的逻辑排列，然后考虑一下要选用的词汇和句型。
2）、捕捉信息，组织要点。
书面表达的评分依据之一就是内容要点。因此在认真审题的基础上要将要点完整无缺地列出，并尽量使用书本中学过的自己最熟悉、最有把握的词语，不要凭自己的想像和猜测去写，否则就有可能写出中国式英语。遇到想不起来的词或句型时，尽量找同义词、近义词或同义句型来替代，避免出错。
3）、注重开头，写好结尾。
大家都知道“良好的开端是成功的一半”。从历年的试题看，中考作文都有一定的材料提示，因此开头宜开门见山，确保不出任何错误，最好能做到引人入胜。中间的主题部分用准确、连贯、流畅的语句展开叙述或议论。另外文章能否得高分，结尾点题也很关键。
4）、选词造句，准确表达。
核对各要点是否表达清楚和正确，不能少写也不必多写，并重点注意文中上、下句之间的联系，适当添加前后句连接所必需的连接词或过渡句，形成一篇上下连贯、通顺的短文。重点检查单词拼写是否正确、主谓在人称和数上是否一致、时态和动词的选用、大小写、标点符号是否正确。
5）、书写规范，一气呵成。
将定稿后的短文用规范工整的书写体认真清楚地誊写在答题区域，保持卷面整洁,杜绝字迹潦草和涂改。
英语写作水平的提高是一个循序渐进的过程，要求考生在平时多加训练，多读文章，做一个有心人，把平时阅读中读到的好的表达、优美的句子、常用的习惯用语背下来，逐渐积累、丰富书面表达的材料，考试时有意识的运用技巧，合理分配时间，相信我们的学生在中考中一定能写出高质量的作文，得到令人满意的成绩。最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。