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　远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特。它给我们搭建了一个学习，交流，研讨，提高的平台。它激发了我们的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的。这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识。这次培训既有专家，名师的指导，又有同行之间的交流，使我们最普通的教师和一些知名的教育专家有了零距离的接触。我很珍惜这次难得的学习机会，充实自己，反思自己的教学过程，并不断更新自己的教育教学理念，用批判性的思维来看待学生和课堂，用分层次的教学方式来对待不同学习基础的学生。传统的教学方式已经不能适合现在的孩子，我们必须利用研修学习，不断的充实自己，更新自己的教育观念。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习，然后运用所学知识去完成网上布置的作业。若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在线上发贴留言，与大家一同探讨。大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时的你一定会为远程教育的魅力所折服！

　远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特。它给我们搭建了一个学习，交流，研讨，提高的平台。它激发了我们的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的。这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识。经过这几天的学习，我的感想很大。观看网站上的《高中英语目标分解教学策略实际》和《The Rose》的视频后，我有了新的认识。让我充分认识到合理分解英语教学目标，引导学生分解学习目标的重要性。不再简单的要求所有的学生都要达到我的要求，而是根据学生的现有水平，按照学习规律，分解学习目标，一步步地完成学习目标。