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苏霍姆林斯基说:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”老师管理班里几十名学生，解决学生思想问题，其中一项重要的经常性的工作就是与学生沟通。俗话说“药到病除,言至心开”。

我们作为老师，首先要有一颗关爱之心。教育过程是一个心灵交融的过程,对教育者来说，它是心灵感知的输出者。为达到师生情感融洽,我们必须以宽厚的师爱赢得学生的信赖,以深沉的师爱激起学生对生活的热爱,以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样,师生的心才会贴近、融洽,谈心才能有好的效果。高尔基也说过：“谁爱孩子,孩子就爱他；只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句名言。我想，作为一名新教师，我们在教育工作中不仅要关心学生的学习,而且还关心他们的生活,做他们的知心朋友。人人都需要爱,学生也一样。教师只有无私地爱学生,才能与学生建立友谊，才能与学生顺利地沟通。

其次，还要有一颗尊重之心。人人都有自尊,人人都需要得到别人的尊重,需要理解,学生也如此。没有尊重理解,就无法建立沟通的桥梁。我们在日常的工作中能注意到学生的这些需要,并将爱的情感化作满足学生这些需要的行为,就会引起孩子们的积极情感的反应,由此达到师生的情感交融,互相沟通。作为教师,在工作中要注意平等施教。要贯彻“教学相长”的精神,更不可“居高临下”,摆出一副说教的面孔,我们应该提倡师生共同探讨、相互学习、相互促进的平等教学氛围。

我们作为老师，更要有一颗理解之心。我们对违纪的学生要注意了解他们的心理,理解他们。在处理他们的违纪行为时,要维护他的自尊心,在当时指出却无效的情况下,就要采取事后个别交谈的方式或者进行冷处理。我们更要理解、开导鼓励他们,向他们伸出友谊之手。

作为教师，我觉得我们要走近学生，要在我们的实际工作中，以自己的一片深情，化为更多的理解，这样才能赢得学生的心，与学生真心地沟通。