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幼儿行为：

废旧轮胎在我们生活中随处可见，它在大人们眼中是废品，可在孩子们的眼中却是宝贝，最有趣的玩具宝贝。经过几天的粉刷、涂鸦，改头换面的轮胎焕发了新的光彩，成了孩子们最绚丽的魔法玩具。今天，孩子们将轮胎搭建成趣味游乐场，在游乐场里，孩子们玩转轮胎乐翻天。

变只蜗牛爬一爬

活动刚开始，孩子们单独玩起了轮胎，有的让轮胎站立起来，变成了山洞，在山洞里钻进来钻出去；有的把轮胎摆放在地上，变成了游泳池，边仰面朝天边开心地说：“仰泳了，看我在仰泳。”有的扶着轮胎，让轮胎旋转了起来，并快乐地说：“轮胎转起来，魔术变出来。”

玄熹睿蹲下来猫着腰，把轮胎驮了起来，我赶紧帮他扶着并对他说：“注意安全哦！”他慢慢地爬着回答我：“我是只蜗牛。”

造个隧道钻一钻

    葛藤阳单独玩了一会轮胎，他走到另一个小朋友身边，建议说：“我们把轮胎放一起。”别的小朋友见了，连忙把自己的轮胎也搬来了，有的说：“造个山洞。”有的说：“搭一座桥。”参与他们活动的小朋友越来越多，山洞越来越长，葛藤阳一声喊：“好，现在我们开始钻山洞。”孩子们马上排好队，依次钻了起来。我在给孩子们拍照的瞬间，情不自禁喊了起来：“这不是隧道吗？”马上有孩子跑到我身边，低头一看也喊起来：“真是隧道。”他们不由鼓掌欢呼：“我们造的隧道，钻隧道喽！”

搭座迷宫走一走

这是孩子们用轮胎搭的迷宫，长长的，弯弯曲曲的，别小看这座迷宫，其中可藏着不少陷阱，走迷宫的时候需要攀扶着轮胎摸索着前进，因为一不小心就会掉进陷阱爬不起来哦。孩子们小心翼翼地走着，还不时提醒着后面的同伴：“慢点，不要撞倒我。”看他们那专注样，俨然一个个小小探险家。

特殊行为表现：

他们一会儿用双手扶着轮胎向前滚去，一会又将轮胎放在地上成一排，在上面走来走去，还利用轮胎中间的空隙做跳跃运动，嘴巴里不时发出“呱呱呱”的叫声。过了一会儿，朱思远小朋友将自己的轮胎拿出来平放在地面，他围着轮胎走着，不时想伸腿跨过轮胎，可每次又将腿缩了回来。

支持进一步学习的机会和策略：

这时，老师看出了他的意图，于是将场地边的垫子铺到轮胎旁，并鼓励他说“勇敢些，你能跳过去！”旁边的小朋友也围过来给他打气：“朱思远，加油！”只见他向前猛跑几步，终于跨过了轮胎，孩子们高兴的为他欢呼，有些胆小的小朋友模仿他也学会了这种玩法。

老师点评：

    活动是根据幼儿的身心特点，选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械，并涂上鲜艳色彩，满足了幼儿对彩色轮胎的好奇心，激发了幼儿对活动的探索欲望，从而使幼儿在游戏中主动尝试，大胆想像，创造性地发现了多种玩法。

    通过玩轮胎这个游戏，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力、平衡力，还锻炼了孩子们的想象力、创造力、团结合作以及语言交往能力。这个户外游戏让我们深刻体会到了户外活动让孩子真正成为活动的主人，在游戏中保证安全的基础上，让孩子们自由的想象，自由的探索，从中获得游戏的能力，体验游戏的乐趣。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，满足不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高。在钻轮胎这一环节中，轮胎不太稳定会导致幼儿在活动时出现困难，激发幼儿团结合作的品质。

    轮胎组合游戏这一环节，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能积极地参与到活动当中，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。