发布者：李彬 所属单位：常青藤高中部 发布时间：2017-11-13 浏览数( -) 【举报】
对于本次网络学习中提到的大阅读，想探讨一下。对于一个普通高中生，英语学习主要是在课堂内进行。《普通高中英语课程标准》对高三学生提出了新的阅读要求, 要求学生高中毕业时，阅读量要达到36万词以上。如果学生的英语学习仅限于课堂内，学生很难达到这个标准。而中国学生英语学习的目标相当明确，课外也没有多少英语学习的环境。为了在阅读方面有所突破，必须在课外创造一定量的学习环境。
首先，阅读要从兴趣入手。老师课堂上的教学可以提供阅读策略，让学生学会获取基本文本的基本信息之外，引导学生通过对人生观、价值观的深层讨论，提升学生情感、价值取向。
其次，在阅读材料方面，应该有所选择。比如《新东方英语》内容齐全，包括：考试手册：应试策略 临场技巧 ；留学驿站：信息指南 海外生活 ；学习频道：名师指点 方法推介；精选时文：时事采撷 热点评析；读有所悟：励志美文 心灵鸡汤；听说天地：影视欣赏 音乐卡片还有专 栏： 翻译擂台 小平在线。还有《二十一世纪学生英文报》有各个不同年级的版本。非常推荐苏高中的做法，他们的作业不单是常规的高中英语作业，还有一部分就是阅读报纸，而且往往是高一阅读高二版的；高二阅读高三的，以此类推。学生因此知识面广了，词汇量增加了，阅读速度提高了。学生收益大了。
当然，我们课外英语的学习还可以推荐普特英语听力练习听力；观看美剧减少文化差异。毕竟英语是外语，课堂外面学习的环境有限，我们不妨多给学生创造一些这样的英语学习途径。