发布者：王振方 所属单位：暨阳高级中学 发布时间：2017-11-13 浏览数( -) 【举报】
通过这次的远程教育培训，我学到很多东西，对我现在的英语教学进行了反思，对改进和提高我今后的英语教学效果很有帮助，现在分享一下自己的心得体会：
一、俗话说的好：活到老，学到老。作为一名56岁的英语教师，更应该用自己的实际行动来很好地践行这句名言。在远程教育中，我反复聆听了专家的精彩讲座，一次又一次的观摩了精英同行的精彩演出，许多教学的实际问题得到了解答。受益匪浅。
二、英语阅读教学时高中教育的重头戏。通过这次培训是我明确了当前我们英语阅读教学普遍存在的问题。那就是缺乏批判性能力的训练和批判性思维的培养。批判性阅读不仅能提高学生的阅读能力，而且对于批判性思维的培养有着积极作用。《普通高中英语课程标准》培新指出，高中英语教学要着力培养学生通过上下文推断词义，猜测作者态度，学会用英语分析问题，解决问题的能力，最终培养学生的批判性思维。然而，学生在英语阅读能力发展上的障碍，已经不是语言能力不足，而是在对文章的深层次阅读能力方面存在欠缺，因此高中英语批判性阅读教学已经刻不容缓。
三、关于批判性阅读教学，我觉得老师先要对课文有深刻而独到的见解，要想做到这一点，教师首先要提高对文本的研读能力，只有这样，老师才能在研读的过程中发现和挖掘出隐藏在文本深处的文章内涵。只有老师先将文章中隐含的意义挖掘出来，才有可能将这些东西传授给学生。这样的阅读教学可以留给学生足够的思维空间，刺激他们的思维，增强他们推断语篇隐含意义的能力，帮助学生全面培养和提高他们的阅读批判性阅读能力。