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    这次远程教育的学习真是好玩。

一、掉“坑”里了

    谁说“远程教育”只要挂挂网的？谁设计的软件，十多分钟不动鼠标，就白看了？牛是你牛，“蜘蛛网”把不精通电脑的可怜虫黏在网上了。总之，电脑前的时间呆的更久了，眼睛酸酸的只想流泪的感觉啊！牛还是你牛，作业题指定要原创作品，差点原形毕露。许久不见，“远程教育”咋就这么高大上了呢？我也赶紧升升级吧，不能慢吞吞了，做一只狂奔的“蜗牛”吧，哈哈！

二、“蜗牛”晋级

      又到了远程教育交作业的时候了，似乎大都是这样的节奏：先是借口工作忙，采取拖拖拖，直到拖不下去了，只好硬着头皮上。因为《莫高窟》正是下下周要上的课文，那就好好钻研下吧，不负时光不负课。
      先是钻研教材，选择了第二自然段，确定教学目标。接着是思考教学点，教学方法，理清层次。最后，按照腹稿逐步实现教学过程。手指在键盘上起舞，偶尔思索片刻，像蚕吐丝一样聚沙成塔，垒了不少文字。忽的，又像有磁石吸引，不能停，不肯停，所谓一气呵成也就是如此吧？倒也很爽。待到写完，真是一身轻松啊！原先被逼迫的感觉也一扫而光了，哈哈。
      人啊，都是被逼出来的呢。

三、修得“正果”

     人的潜力是无限的吗？我居然又被逼出了一篇实践研修成果，太佩服自己了，始料未及。因为七拼八凑也要时间和精力的，还是做点有思考的实事吧！因为接下来几天学校举办体育节，肯定没啥空，就赶紧下手吧。从上周接到成绩单开始闭关修炼，与电脑键盘为伴，看着数字一点点上升，带来痛苦酿就的一丝丝快感，真是酸爽啊！一向喜欢精耕细作的“蜗牛”，猛然间狂奔起来，晋级为疯忙的“陀螺”，也是醉了！拟几行文字，以宣泄唱赞歌：远程教育，满满的是干货！不经历风雨，怎能见彩虹？