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本期远程非学历培训，形式上，有在线学习，有作业，有研讨，还需要完成研修日志和成果，可以说形式多样化；内容上，有学生各阶段的认知发展特点，有学生安全事故现状解析，还有师生沟通的艺术，内容丰富有针对性。利用午休间隙、空课时间，打开电脑，在岗学习，在学习的基础上，完成相应的作业。还可以打开班级论坛，提出问题，与同期的学员展开讨论，解决问题。一个阶段后，对自己的研修做一个简单的总结，理论结合实践，提炼出自己的成果，成文后或许还是一篇不错的教学随笔呢，可谓一举两得！

在此次远程培训中，《智慧的尊重和关爱》一课时学习，其中教育故事分享点和便便的故事，让我印象深刻。特别喜欢主标题：把特别的爱给你。作为教师，我们面对的是每一个孩子，而每一个小小的生命来自于父母，来自于一个家庭，都是特别的，唯一的，独一无二的，都承载着一个家庭特别的关注和希望。这不禁让我想起，生命是一段漫长的旅程，在这段旅程中我们遇到一个又一个人。生命也是一个网络，在这个网络里交织着人与人的一种又一种关系。在每一种关系的开始、继续、恶化、破裂的时候，我们想了什么？说了什么？做了什么？又承受什么或得到什么？学生就是我们生命旅程中最重要的人，彼此交织着，只有彼此沟通、真诚相待、互相宽容、超越妒忌、欢笑与共……才能成就智慧的爱。只有老师和学生平等相处，以崇高的师德潜移默化的去教育学生，培养学生，以心换心，以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。像李镇西老师一样，关爱学生。他的教育不是简简单单的爱，在他的爱心教育里布满了艺术，布满了聪明。正如课程中所说：智慧的爱如星中北斗。爱，意味着关注，但不意味着控制；爱，意味着尊重，但不意味着宠溺；爱，意味着鼓励，但不意味着娇宠；爱，意味着包容，但不意味着纵容；爱，意味着保护，但不意味着袒护；爱，意味着陪伴，但不意味着包办；爱，意味着信任，但不意味着撒手……（学员黄英   实验小学）