当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

议论文教学向来是比较枯燥的，老师教起来枯燥，学生学起来也枯燥，究其原因，主要是因为议论文的长期被忽视，被简单化。在议论文教学中，教师应在努力营造一种和谐的师生关系氛围的同时，让学生了解文本，揣摩议论文的人文内涵。

在教学过程中，师生应该是一个“学习共同体”，通过议论文教学，教师可以引导学生深入观察社会和人生，训练辩证思维能力，提高认识水平。同时，每一篇议论文的文字背后蕴藏着丰富的文化内涵，只有走入文本深处，读出文字的言外之意，才能更好地了解文化底蕴，把握文章主题，即作者在文中运用文化的眼光对事物所作的详细、周密的观察与评判，或者对相应的人和事发表的与传统看法一致却又包含着个人认识的见解，抑或对相应的人和事发表的与传统看法不一致的独特见解。为了有效地表达主题，作者会努力使文章的语言生动多姿。好的议论文，言近旨远且意味深长。

议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。我们需要借助议论文培养学生认识社会、认识世界的能力，需要带着学生去感受、欣赏和体悟议论文中的人情味。

总之，议论文教学要以学生为主体，在进行语言的积累、文体知识的讲解和实际运用能力培养的同时，还要培养学生的文化品位、审美情趣、思维品质和思想修养。