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远程，学习零距离

姚金芳的研修日志

作为一名老师，“给人一碗水，自己首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气。很幸运又一次参加了远程研修教育培训，使我们在自己家中就能聆听名师的教诲，通过看视频、在线讨论、作业等环节，掌握了更深层次的幼教知识和新的教学观念，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。在次学习期间，自己有不少感悟，现总结如下：

（一）远程，提升了教学理念。

本次学习的内容也是非常全面的，有四大块：“幼儿园主题活动”、“游戏化歌唱教学设计与案例示范”、“幼儿园环境创设与利用”、“幼儿园班级安全事故的防范与处理”。通过“主题活动”的学习，让我明白了主题的选择必须从幼儿的角度出发，通过一日活动的各个环节实施和开展活动。通过“幼儿园环境创设与利用”让我明白了孩子才是环境的主人。通过“游戏化歌唱教学设计与案例示范”让我学习到游戏才是最适合孩子的学习方式。“幼儿园班级安全事故的防范与处理”的学习让我明白安全工作重于泰山，要在一日活动的各个环节对孩子进行安全教育。

（二）远程，拓展了学习平台。

作为一名基层教师，我们的培训是有限的，甚至是很少的，这次远程研修教育，使我多了一次参与培训的机会，对提高自身的文化知识水平，增强自己教学理念都有着非常重大的意义。通过网络这个平台，我轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识。各级教育专家的视频讲解，学员的经典讨论，解决了工作中的很多实际问题，使我受益匪浅。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……这次远程教育在思想、行动和实践工作上给了我更具体、切实的指导。在今后的工作中，我将时时刻刻牢记自己的职责，以本次培训内容作为指导，将《指南》精神落实到每一个细节中。