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研修日志

  发布者:李悦    所属单位:暨阳高级中学    发布时间:2017-11-17    浏览数( -) 【举报】

经过几十多天的网上远程教育学习,现对思想政治新课改的认识,利用《政府的职能:管理与服务》这堂课记录下来,与各位专家和同行分享。

 1.教学目标:向多维目标转变

在这次远程教育培训学习中,我深刻地认识到了以往的思想政治课教学目标以知识为本位,过分注重书本知识的传授而把过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标看作是可有可无的东西,而新课程贯彻了生活的理念,明确了知识、能力、情感、态度、价值观的目标,使教学目标的设计从一维转向多维,不再单一注重知识和能力目标培养,还要求关注情感、态度与价值观等多个方面培养。因此在《政府的职能:管理与服务》的教学目标设计上,在课程标准的基本要求列举生活中的事例,评议政府履行职责的表现的前提下,我注重了生活化多维目标的实施。

2.教学策略:创设生活情境,引导体验感悟

新课改精神强调合作探究,强调培养学生的情境思维。新教材在情景创设的编写上一般遵循这样一个特点:情景导入——情景分析——情景回归。情景导入主要提供与课文有密切联系的案例、问题、形象的资料,激发学生兴趣,启动思维活动,引导学生主动探究知识。虽然我们的教材具有浓郁的时代生活的气息,但是情境设计有时较为滞后,而思想政治课的一大特色就是其时政性。因此,在本节课的设计上,我用政府最新有关职能的情景资料导入,并呈现问题探究,激发学生的兴趣,让学生自己思考并判断,帮助他们形成正确的世界观和人生观。这样,提高了学生学习的兴趣,增强了教学的实效性。

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