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  研修日志                              陶扬

通过本次培训，我被专家身上那种独特的魅力彻底地征服了，渊博的知识和深厚的文化底蕴让我由衷地佩服。《中小学公共安全教育》《阳光下每个生命都可爱》、《智慧的尊重与关爱》、《有效沟通与心理疏导》这四门课每一课我都认真仔细地聆听，收获很多。

在学习中反思，今后我要做好以下几个方面：一、要促进自己专业化的发展。社会在不断地进步，教师的标准也在不断地提高，人的一生就是学习的一生，我们没有理由不学习，不提高。既要管教，更要管学，只有这样，才能为学生更好地学习历史奠定坚实的基础。二、用爱感化学生，建立良好的师生关系。教学不只是“授业、解惑”，还必须投入情感，其实教学过程本身就是情感交流的过程，作为教师要热爱学生，有爱去教育感化学生、关心学生、爱护学生，学生才会喜欢老师、尊重老师，建立良好的师生关系。在这一方面我是这做的：一是避免采用引起学生反感的做法，如上课过于严肃，对待学生不公平，责骂、挖苦学生，采用高压手段逼学生学习。这样其结果只能挫伤学生的积极性和进取性。二是充分尊重和信任学生，给学生独立思考的机会，给学生相互交流、师生相互交流的机会,要做到有目的地互动，而不是乱动，让学生在课堂上敢于说话、会说话，对学生表达的观点要及时肯定，即使是错误的观点，也要给学生阐述自己结论乃至辩论的机会。三是让学生主动参与到教学中来，让每一位学生充当课堂教学的主角，对每一次进步都给予及时地肯定和鼓励，帮助学生克服学习中的困难。

培训活动虽然是短暂的，但是学习、提高是永无止境的，专家和名师给我们呈现的一堂堂精彩纷呈的讲座，为我们年轻教师的健康成长又一次指明了方向。为了教育，为了那群可爱的孩子们，也为了我们自己，我们时时刻刻都要加强自己的理论修养和专业能力，一切从实际出发，从满足学生的身心发展特征和需求出发，实事求是。