当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

通过这次培训学习，我认识到教师要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。 在素质教育的背景下，职业学校政治教学更应树立 学生是课堂的主人，是学习活动的主体的观念。教师的主要职责就是在积极引导的基础上实现学生能力的提高，教师可以利用多种教学手段带动对学生能力的培养。例如，我在文化:企业制胜之道的第8课，全称为《世界是由懒人创造的——企业文化之创新致远》的教学中，先将学生分为四个小组，每组阅读书本上的一个案例，阅后带着问题讨论，最后推举同学起来回答，通过这种方式增加学生对创新文化的感性认识，从而对本课的难点---创新的概念及含义逐渐突破；通过讨论引出书本相关知识，让学生对创新有一个系统的认识和了解；通过相关视频的观看提升学生对创新文化的认识：创新的主体主要是企业，企业创新关键是要有具有创新意识的员工，培养具有创新意识的员工关键在教育，国家、社会、学校、企业要综合发力，改变不利于创新意识培养的教育理念。由此，本课的重点得以突出。最后安排学生完成一篇随笔，以加深学生对本课内容的理解。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。要善于学习，学习身边教师的长处，珍惜每一次学习机会，加强书籍上的理论研究，网络上学科资料学习等等，总之要善于学习有益于教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。