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    短暂而有意义的远程培训即将进入尾声，通过四个课程的学习使我受益匪浅，感悟颇深，但语言表达能力有限，下面就简短的谈一谈自己的所思所想。
    著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”可以说上学期间，孩子与老师接触的时间比父母还多，老师就是他们的引导者，怎样做一个好的引导者是一个充满智慧的问题，也是我接下来需要不断学习不断探索的问题。但通过学习首先我有一个目标，做一个有爱有耐心的老师。
    苏霍姆林斯基曾说过：“学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装到另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”每个孩子都是不一样的个体，有的智商高有的智商低，有的家庭条件好有的家庭条件差，有的文静听话有的活泼好动，不论是哪一种孩子，都需要老师的爱，都喜欢老师关注他，表扬他，我想做一个有爱的教师，只有对学生有爱了，才会看见学生的喜怒哀乐，才会关注学生的真实需要，才会对学生产生同理心。其次，我想做一个有耐心的教师，教育需要等待，有时这种等待是漫长的，作为教育者的我们只有放慢脚步，耐心教育，才能等到花朵的自然绽放、果实的自然成熟的那一天。我立志在以后的教学中对 学生多一点耐心，少一点怨气，多一点爱心，少一点急躁，多一点理解，少一点指责，多一点宽容，少一点菲薄。