历史学科是一门“求真、求实”的学问，学习历史是一次“求真、求实”的历程。在日常历史教学中，我们历史教师要“有一分证据说一分话”。历史证据来源于史料，而我们掌握的历史往往是不完整的、零碎的，还有的是带有偏见甚至是错误的，说实话我们还没有足够的能力能够从繁杂的史料中去粗取精、去伪求真。我们也只能利用初中历史教材去对学生进行以“求真、求实”的教育，这也是很大的一个困惑！

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历史教学的困惑