识字教学是小学低年级语文教学的重要内容和重要任务。而汉字难学，举世公认，对低年级儿童来说，抽象的汉字更是难学难认，如果死记硬背，则会极大地降低学生的语文学习兴趣。每一个汉字都蕴藏着一个故事。根据低年级小学生的年龄特征，以及他们的兴趣爱好，在识字教学过程中，不妨带着孩子们一起追汉字的根溯汉字的源。例如教学“家”字时，我先在黑板上用简笔画画了个小猪，学生的眼睛瞪得好大，兴趣顿时大增。我顺势在小猪旁边写了个“豕”字，教给学生读音与字义：古代把猪叫“豕”。原始社会，人们靠渔猎为生，随着农牧业的发展，人们把吃不完的猪养在房子里，在图上画个尖顶房子，同时在“豕”上加了个“宀”，这“豕”就代表财富，像这样，有房和财富的地方就是“家”。在孩子的头脑中，他们认识的不仅是这些抽象的汉字，他们记住的更是一幅美丽的图画，一个鲜活的实物了，也为形声字学习打下基础。

当前位置 :项目首页 > 在线研讨

识字教学中，小趣味大收获