如何处理好课程目标与课堂教学目标之间的关系
发布者：陈娟
发布时间：2017-11-16
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目标是课堂教学目标的上位概念，是制定教学目标的基本标准。教师在制定课堂教学目标时，应正确理解《课标》提出的“五个维度”的课程目标，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识之间的关系，将课程目标进行分解，根据具体的教材内容、具体的教学情景以及学生的需求，制定出不同的课堂教学目标。教师在设计教学目标时，应首先吃透《课标》，其次，要研究教学文本，缺乏教学文本的课堂教学目标很难形成一个完整的目标体系，再次，教学目标设计还不能脱离对教学对象——学生的深入理解和研究，不了解学情，脱离学生实际需求和学生学情的教学目标是不会获得好的教学效果的。
