发布者：朱建 发布时间：2017-11-23 浏览数( 0) 【举报】
初中地理课堂现状和学生学习情况分析
很多教师在平时的教学实践中会发现，学生在学习地理时会遇到以下一些问题：
（1）看得懂教材，题目不会做；
（2）听得懂课，课后记不住；
（3）听得懂练习，单独做又不会做；
（4）能解决熟悉的问题，面对新的问题却无从下手。
尽管教师教学目标明确，教学环节设计精心，也创设了教学情境，引导学生思考，但实际上，学生的学习很难达到教师预期效果。分析可能原因有三：
（1）学生的学习方法依旧倚赖于机械的记忆。（2）初中生的学习提点是善于形象思维，不善逻辑思维
（3）地理是一门综合性性学科，知识体系复杂而立体。