当前位置 :项目首页 > 在线研讨

阳光下每个生命都可爱，而相互喜爱才是真爱。如何做一个学生喜爱的生物老师？个人认为教师的教学管理能力直接影响到教学工作是否能有序完成。初中生对教师的教学管理水平存在较高的期望，尤其是初一阶段。初一阶段是一个新集体形成的初始阶段，不论是学生，还是家长，都处于一个观望期。如果一个老师不能管好自己的“一亩三分地”，学生就会质疑你的教学能力，产生不信任感，更谈不上喜爱。初中生对教师角色期望值处于较高水平，这就要求我们要有“终身学习”的意识和行动，不断充实与丰富自己，不断进步和提升；关注时事、学科前沿，与时俱进,才能成为受学生喜欢、爱戴的生物老师。