提交者:学员徐晓阳所属单位:艾萌幼儿园提交时间: 2017-11-03 18:22:17 浏览数( 2 ) 【举报】

中班歌唱活动《头儿肩膀膝盖脚》

一．活动目标

1. 学习并加上动作演唱歌曲

2. 能够用替换的方式改编歌曲。

3. 乐于表现自己，喜欢歌唱。

二．活动准备

1. 教学图谱

2. 相关音乐

3. 身体器官图片

三．活动过程

1. 游戏导入，认识器官。

师：小朋友们，我们来玩一个叫做“在哪里”的游戏，老师会发出不同的游戏指令，比如说老师问“鼻子在哪里呀鼻子在哪里？”小朋友就要指出自己的鼻子然后回答我说“鼻子在这里呀鼻子在这里”。你们准备好了吗？（要求幼儿找到自己大致的身体器官。）

总结：小朋友们你们真棒，都能正确地找到自己对应器官的位置，今天，器官朋友们都来我们教室做客了，让我们大声叫出它们的名字。

2.出示图谱，演唱歌曲。

师：这是谁？告诉我。（头，肩膀，膝盖，脚，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。）它们要准备开舞会了，我们一起来听一听。（播放歌曲《头儿肩膀膝盖脚》）

师：小朋友你们听见歌曲里是怎么唱的吗？请你说一说。（评价：你们听得真仔细。小耳朵真灵敏。）这里运用了集体评价的方式。

出示图谱。

让我们来跟着图谱一起唱一唱。我们先来看一看这些图谱你们都认识吗？教师帮助幼儿认识图谱含义，并且唱一唱。

师：小朋友们你们觉得自己唱得怎么样呢？有没有小朋友觉得哪些地方可以更棒一点。（这里运用了幼儿自评的评价方式）

3. 分组演唱，加入游戏

师：接下来呢，我们要比一比，男生和女生分别为一组，看看是男生唱得好还是女生唱得好。（女生唱的时候请男生评价）（男生唱的时候请女生评价。）这里运用了小组评价的方式。

师：小朋友唱得都不错，但老师觉得男生唱的时候声音更整齐一点。下面我们会唱歌曲了，那我们就要加上动作来唱一唱了，请小朋友一边唱一边摸一摸自己唱的器官。

师：接下来我们就要加大难度了，我邀请一位小朋友上来，老师把歌曲里唱过的某一器官蒙住，这位小朋友上来唱的时候那个器官就不要发出声音，只用动作表示，小朋友你们敢挑战一下吗？

师：老师觉得你唱得不错哦，能够记住老师的要求。（哎呀小朋友唱的时候忘记了老师的要求，没关系，我们还有一次机会再来一次好吗？）这里运用了个别评价的方式。

4. 改编歌词，创编歌曲

师：我们身上除了这些器官朋友，还有其他的器官朋友，你还能想出来谁呢？（手臂，手指，肚子，腿。）他们也想来和大家一起跳一跳舞蹈，我们要怎么给他们编曲呢？谁来试一试？

师：小朋友们你们觉得他编的好不好？真不错，我们一起来跟着他唱一唱吧。（及时评价和个别评价。）

5. 总结内容，结束活动

师：我们今天学习了《头儿肩膀膝盖脚》，有谁来说一说你觉得自己学到了什么？（学到了各种器官名字，唱歌旋律）唱得怎么样？（唱得声音响亮，动作不错，声音有点小）。相信小朋友们都学到了很多，也学会了唱这一首歌的本领，小朋友们可以在回家后唱给爸爸妈妈听一听哦。（课后评价和家长评价）

四．活动延伸

家园联系：幼儿和父母一起唱一唱歌曲，玩一玩游戏。

本次歌唱活动运用了：集体评价，小组评价，个别评价，幼儿自评，家长评价及时评价课后评价，具体运用方式见红字。并且在活动过程中所运用的都是形成性评价，一步一步使正在运作的歌唱活动更加完善。鼓励幼儿，激发他们的积极性和认识自己不足需要改进的地方。最后总结的时候运用了终结性评价，验证幼儿的能力水平有没有达到教学目标。

（二）请根据自己班级情况设计一个主题活动方案框架，并说明选题依据。

选题依据： 《幼儿园指导纲要指出》：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”秋天作为幼儿生命中需要经历的某一时节，具有特殊的季节特征，10月中下旬也是秋天来临的季节，可以帮助幼儿观察体验秋天的特点和秋天的美好。

话题教育计划
话题名称：多彩的秋天
年龄班：中班				预设时间：（5）周 10月9日～11月3日
话题说明		秋天是丰收的季节，也有非常鲜明的季节变化特征，本班幼儿对秋天的变化比较感兴趣，因此设计本次主题，帮助幼儿感受多彩的秋天。
话题目标		1．通过中秋节活动，感受传统文化节日的氛围，体验中秋节的风俗。 2．能够观察并说出秋天的变化，喜爱秋天。 3．收集具有秋天季节性特征的物品，运用多种感官探究这些事物。 4．通过多种途径，运用艺术手段表现对秋天的观察和理解。 5．感受家乡风俗，说一说家乡的面貌。
主要学习活动		第（1）周			第（2）周
		语言：会爆炸的苹果音乐：月亮婆婆喜欢我数学：学习排序科学：多彩的树叶健康：蛀牙虫，快走开			语言：月亮（一）数学：小小设计师社会：香香的月饼科学：制作树叶标本(一) 美术：中秋月饼盒
		第（3）周			第（4）周
		语言：秋的画报音乐：娃哈哈数学：分礼物科学：制作树叶标本（二）健康：红眼咪咪			语言：桂花雨数学：节日的气球社会：我的家乡科学：秋天的菊花美术：秋菊
自主性游戏活动	创造性游戏	游戏名称	材料准备			指导建议
		蔬果店	秋天的蔬菜水果：橘子，苹果，梨子，栗子，南瓜等			热情地为客人介绍新蔬果。告诉客人蔬果的口味和营养价值，建议客人合理挑选食物
		娃娃家	增加桂花糕，菊花茶，月饼等。			指导爸爸妈妈有礼貌地招待客人，指导客人有礼貌地做客。
		理发店	提供皮筋发卡。			热情为客人洗头、按摩等。
		钓鱼台	提供大闸蟹玩具和蟹篓。			指导小渔夫在钓鱼的时候正确使用蟹篓。
		医院	提供体检服务。			导医提供帮助服务。
	区域活动	语言区	《秋的画报》图谱。			理解图谱《秋的画报》，感知秋天的美好。
		数学区	数字卡片及印有不同数量物品的卡片，供幼儿进行数物匹配。			在点数物匹配的过程中要仔细点清楚做好记录。
		美术区	秋天的菊花等范画、泥工月饼等范例。			指导幼儿运用多种方式进行创作。
		建构区	提供半成品，建构家乡特色的建筑。			重点引导幼儿提高空间概念，
环境创设（主题墙和游戏环境）		主题墙：多彩的秋天。游戏区：蔬果店：秋天的蔬菜水果：橘子，苹果，梨子，栗子，南瓜等娃娃家：增加桂花糕，菊花茶，月饼等。理发店：提供皮筋发卡。医院：提供体检服务。钓鱼台：提供大闸蟹玩具和蟹篓。活动区：语言区：《秋的画报》图谱。数学区：数字卡片及印有不同数量物品的卡片，供幼儿进行数物匹配。美术区：秋天的菊花等范画、泥工月饼等范例。建构区：提供半成品，建构家乡特色的建筑。
日常生活		1．与孩子一起看菊花，请幼儿照顾自然角的菊花。 2．品尝秋天的水果，了解秋天水果的营养价值。 3. 天气干燥，提醒幼儿多喝水，预防感冒。 4．课间活动时注意运动量，不在走廊内奔跑。
家园互动		1．与孩子一起收集秋天的一些植物变化，秋天的树叶，看秋天的菊花。 2．与孩子一起体验中秋节的传统风俗，品尝月饼。 3．去图书馆找《嫦娥奔月》《玉兔捣药》的故事，让幼儿了解中秋节的由来。 4．帮助孩子收集秋天的美景或者和爸爸妈妈一起秋游时候拍的美景图谱，一并让孩子带来欣赏，感受秋天祖国的壮阔。 5．与孩子收集《兔儿爷》这一鲜明形象，感受陶艺的魅力。 6．与孩子一起完成制作树叶标本，保存秋天的记忆。
安全工作		1．提醒家长携带接送卡入园接送孩子。 2. 完成每月的安全平台计划内容。 3. 每天进行离园一分钟安全教育。 4. 户外活动时提醒幼儿不推、不挤、不追逐打闹。
特色课程		创意美术特色计划：第五周：撕纸《菊花》第六周：折纸《螃蟹》第七周：泥工《月饼》第八周：手工《中秋贺卡》
话题反思		（一）主题亲子活动开展。本月开展了主题“多彩的秋天”，小朋友在这个主题活动中，了解了很多有关秋天的知识，还利用中秋节和重阳节两个节日，来让小朋友了解传统节日的风俗，感受中国传统节日的魅力，本园还举行了两大节日的亲子活动，让幼儿感受团圆亲情和关爱老人的思想。（二）环境创设富有新意 1．自然角。按照园部的要求，我们进行了自然角的创设。本班自然角增加了秋天的一些植物比如说菊花，还增加了树叶拼贴画进行装饰，家长还带来了用南瓜制作的南瓜灯和南瓜宝宝来给我们自然角进行装饰。 2．班级区域、游戏环境升级根据主题，我们及时增添了新的材料，更换了主题墙饰，将幼儿的作品布置在主题展版上。区域和游戏环境也与主题相结合，在游戏区里增加了秋天的一些特殊物品，比如说桂花糕，大闸蟹等，提高幼儿游戏兴趣。（三）家园联系更紧密本次主题活动开展了两次亲子活动，家长的积极性非常高，为幼儿准备服装道具，还有秋天的相关食物，重阳节活动中爷爷奶奶大展身手积极展现自己的才艺表演。（四）季节转换重保育。在这种入秋的季节，早晚温差大，所以要加强对孩子的护理。利用家校通对家长进行保育知道的提醒，如外出来园时，给孩子戴上口罩。在接送孩子的路上，给孩子增添背心或外套。在来园活动，增加喝水的次数，在活动中，及时关注孩子的出汗情况以及活动量，让孩子擦汗和塞好垫背毛巾等。（五）安全教育要切记。天气转凉，孩子们起的变晚了。作为老师，我们每天都会提醒孩子告诉爸爸妈妈要注意行车安全。同时，连续的阴雨天导致走廊里常常会有从雨伞上、雨衣上落下的雨水，我们也会提醒孩子不要在走廊里追逐打闹，要小心路滑。同时，我们还进行了安全教育平台中第四课《荡秋千要小心》以及校车安全专题教育的学习，孩子们学的很认真，并能落实到实际生活中。存在的问题： 1．天气变冷了，洗手时孩子拉衣袖有点困难，需要老师帮助！ 2．部分家长给幼儿穿衣过多，厚厚地穿了五件，需要和家长沟通。 3. 感冒咳嗽多发，提醒家长要等幼儿康复之后再来园，以免传染。

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第二次作业

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