问题一

新《纲要》提出艺术的目标在于丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。而现实教学中真是如此的在开展吗，我将以观察到的现实音乐教学做以探讨。

1.目标的制定要在活动过程中具体施展，教师要给他们充分自由的活动空间， 重视幼儿的主动性、积极性，调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生自信感，获取表演的乐趣和学习的兴趣。同时对幼儿的表现给予肯定。

2.在教学过程中要注意：

（1） 运用生动活泼的语言介入。

当适合幼儿的音乐内容确定后，教师如何有效地在活动中开展呢。涉及到的有教师的教学方法是否生动，是否合理和趣味性等问题。

在教学过程中教师运动生动活泼的语言方法，马上吸引了幼儿的注意力，随之进入情景生活化的场景，如小班《大拇指》歌，教师先妙趣横生的介绍手指的成员，口气幽默娴趣，没有任何辅助道具，使用夸张的语言打动孩子，知道大拇指藏起来了，太有意思了，抓住了幼儿的心灵再进行动听清唱：大拇指，大拇指，你在哪里？然后大拇指慢悠悠的出来，唱：我在这里，我在这里，你好不好。活动进行到这里，教师的教学语言的感染力是很强的，它有时能赛过一些色彩鲜艳的图片及可爱的教具。所以在音乐活动中教师们运用生动活泼的言语机率要多些，它将带给你教学上无穷的轻松，也能给幼儿的音乐学习带来积极性，主动性。

（2） 给幼儿想像、创造的空间和机会。

音乐活动中尽量让每位幼儿有动起来的机会，身体的运动是孩子的本能，如果这个音乐很动听很感人，孩子有肢体动作的欲望，如果教师不安排肢体的创作将会抹杀孩子的天性。

问题二：

幼儿园中班主题活动《我的朋友》活动方案

一、主题来源：

交朋友是一件令人激动的事。从心理发展的角度讲，交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一个环节。本话题中我们根据渗透式领域中的话题《我的朋友》为孩子创造一些让孩子多多了解自己的朋友的机会。如在社会《我的朋友多》；语言《胖胖猪感冒了》；数学《几个朋友在一组》；美术《好朋友的脸等等》。我们帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。在幼儿在边活动边参与的过程中更好的融入到话题活动中，体验和好朋友一起的快乐！

二、主题目标：

1. 从各角度激发幼儿对他人及周围事物的关爱之情。

2. 体验与同伴一起分享、一起合作游戏的快乐。

3. 能让幼儿看到同伴的优点，多了解他人。

4. 知道同伴之间要互相谦让、互相协作，才能更好地完成任务。

5．认识各种交通标志及交通规则，知道马路上的安全。

活动类型：

三、活动类型：

　　1、听一听：听一个关于朋友的故事。例如：《大树和小鸟》、《胖胖猪感冒了》、《微笑》

　　2、做一做：帮助一些好朋友，也可以是大朋友，比如重阳节给爷爷奶奶这些大朋友做一些事等。

　　3、画一画：剪贴画好朋友的脸，鼓励幼儿用各种方式表现好朋友的脸。

　　4、唱一唱：学习一些歌曲。例如：《拍手唱歌笑呵呵》、《蓝鸟》、等。

四、主题环境的创设：

1．我的朋友：美术：好朋友的脸、音乐：拍手唱歌笑呵呵、语言：微笑、大树和小鸟、社会：我的朋友多

2.自主性游戏：

益智区：放置一些长短、大小不一的图片，让幼儿进行有规律的排序。

阅读吧：投放幼儿用书、磁带和录音机，鼓励幼儿看图朗诵诗歌。

美工区：给幼儿提供纸、笔让幼儿画一画自己的朋友，并展示。

理发店：先让家长带孩子去理发，获取理发的经验，再提供丰富的材料，让幼儿玩。

小吃店：提供一些半成品如饺子皮、海绵、白纸等，让孩子自己制作小点心。

小舞台：提供音乐《蓝鸟》、《蚂蚁搬豆》等歌曲的表演服装和头饰等，让幼儿在小舞台自由表演。

五、日常生活：

1．在日常生活中让幼儿知道该怎么与好朋友相处。

2．随着天气的变化，幼儿能学会自觉地增减衣服。

3. 愿意在别人遇到困难和痛苦时主动去关心、帮助别人。

4. 初步学会将衣服折叠整齐，获得自己事情自己做的成就感。

六、家园互动：

1. 在日常生活中让幼儿知道该怎么与好朋友相处。

2. 随着天气的变化，幼儿能学会自觉地增减衣服。

3. 请幼儿在家帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，请爸爸妈妈记录下来。

4. 家长带孩子出去玩时，告诉幼儿乘车的注意事项。

5．家长在家中与幼儿共同做游戏，在用眼神与亲人的目光交流中，增进幼儿与家长的亲子感情，体验歌曲的快乐情绪。