（1）：引出主题

　　引出主题即教师用容易引起幼儿学习兴趣的方式导入新歌。新歌导入的方法有教具导入、情境表演导入、故事讲述导入、游戏导入、经验导入和直接导入等。

　　（2）：反复范唱

　　幼儿善于模仿，教师的范唱不仅要有正确的唱歌技巧，更重要的是还应该有对幼儿的真挚感情，把幼儿当成亲切的听众。幼儿听老师富有情感地唱自己喜爱的歌曲，比听声乐技巧高超的歌唱家的演唱更加喜爱，倍感亲切。在一次教学活动中，教师的范唱一般是三次左右，范唱的方式可以有清唱、操作教具唱和配上伴奏唱等。

　　（3）：分析歌词

　　分析歌词这一环节应尽可能做到生动、灵活、简短和有艺术性，分析歌词的方法很多，除谈话讲解之外，还可采用故事、挂图、绘画、情境表演等帮助幼儿理解记忆歌词。采用任何一种方法都应考虑不同年龄班的幼儿的特点。这一环节应与教师范唱交替进行。

　　（4）：全曲带唱

全曲带唱即教师完整地、有表情地、一遍一遍地重复演唱歌曲，幼儿从头到尾、一遍一遍地反复跟唱。用这种方法教唱新歌，可以保全整首歌曲的意义、情绪和形象的完整性。开始带唱时，速度可稍放慢，起音也可以降低半度音或一度音；当幼儿逐步会唱之后，再回到原来的调子，采用应有的速度。不要急于用伴奏。

　　（5）：分句教唱

　　采用全曲带唱的方法，歌曲中的歌词、旋律、节奏上的一些难点可能得不到解决，幼儿对于歌曲细节的把握也可能较为粗糙。在这种情况下，可采用分句教唱的方法，即教师范唱一句，幼儿模仿一句，把歌曲中难唱的句子单独抽出来重点教唱。

　　（6）：反复练唱

　　在这一环节中，尤其应避免的是单调的重复练习。教师应想办法采用各种吸引幼儿的方法，让幼儿在愉快、有兴趣的情境下进行练唱，以达到预期的目的。可以采用的练唱的方法有：幼儿边唱边表演，边唱边用手拍歌曲的节奏，边唱边画出歌曲的节奏，边唱边用乐器为歌曲伴奏，用游戏的方法练唱，用接唱的方法练唱等。

2、主题活动方案——我很快乐

    选题依据：一次性物品给大家带来了太多的便利，但这些物品随意乱丢造成了环境的污染，根据纲要的要求，知道幼儿利用身边的物品和废弃材料制作玩具，从中得到快乐，既培养了幼儿的动手能力，有培养了幼儿的创新能力，让幼儿体验到变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。

    活动准备：1、教师自制玩具蛋糕妈妈。

                   2、一次性纸盘若干。

                   3、彩色纸、各种图形若干。

    活动过程：（一）扮演角色，在音乐中参与活动，使幼儿产生兴趣。

                    （二）通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技巧。

                     1、创设情景，激发幼儿的想象。

                   （1）今天蛋糕妈妈过生日了，哇好开心呀，它想好好打扮一下自己。教师出示彩纸，撕成一条一条彩条给蛋糕妈妈穿上，问小朋友，蛋糕妈妈穿的裙子是怎么做的呀？

                     2、在游戏中学习撕纸的技能。

                    （三）用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法。

                      1、盘子宝宝说：”妈妈今天过生日，我们都要去参加，可是我们没有漂亮的衣服怎么办？"

                    （四)在与盘子的宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。

                       1、盘子宝宝很高兴，我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗？蛋糕妈妈看到盘子宝宝很惊讶，称赞小朋友的小手真巧，谢谢小朋友。

                     （五）活动延伸

                      我和盘子宝宝做游戏（室外玩飞碟).