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小学音乐教师第二次远程培训作业

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1.试从音乐美的形态和范畴简要分析《梅花引》、《紫竹调》、《车站》、《回忆》四首音乐作品中的任意两首。（要求：该题两首作品的回答字数不少于500字。）

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音乐美的形态是音乐美的外显部分，是指包括音乐表现形式和音乐体裁等外部形式所表现出的美的样态。

音乐美的几种基本形态：

1、综合性音乐体裁的美（歌曲美：包括音乐美、诗词美、伴奏美；歌剧、舞剧、音乐剧美：包括音乐美、诗词美、舞蹈美、戏剧美、伴奏美、舞台美术美）

2、标题音乐的美

3、无标题音乐的美

音乐美的范畴是指音乐美的内在性格，特别是与人的情感、态度密切相关，是一种情感美。　

音乐美与一般美学既有联系又有区别，因此，在一般美学基础上，音乐美的范畴可划分为：

优美—最具有普遍性格的音乐美

壮美—音乐美范畴中的阳刚美

崇高美—富于理想性充满歌颂性的音乐美

欢乐美—表现人类基本情感形式的音乐美

喜剧美、悲剧美。

优美的主要特点是温柔、平和、纯静、细腻，是一种诗意的美。舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，均衡的结构形式等是优美的基本表现特征。

《梅花引》曲调幽雅，意境深远，歌词象是一首诗歌，犹如一番心事，将梅花的心事娓娓道来，美丽的梅花让天地为之动心，却没人能解读她内心的声音，苦苦徘徊，苦苦等待，象是等待一个好的归宿，一旦遇到知音，将付出她的全部，不畏风雪，不畏严寒，开出最美丽最灿烂的花朵，用她的清香回报她的知音。

歌唱是情感的美化和升华，但要把这种审美情感真切地表达出来，就必须要“进入角色”，要设身处地体验歌曲的情感内涵，才能赋予歌唱以感人的魅力。

在歌唱过程中，对歌曲情感体验得越深刻、越丰富，歌曲的艺术表现就与富有艺术感染力，歌唱者和听众也才真正获得艺术美的愉悦和熏陶。

反之，如果在歌唱时只注意音准、节奏等纯音乐要素，只注意呼吸、发声等声乐技巧，而忽略了对歌曲内容的了解，忽略了对所要表达情感的把握，那就不可能唱出感人的歌声。

在歌唱中，情感体验不仅是必不可少的的心理过程，而且它与感受作品、理解作品、表现作品是交替进行，相辅相成的。

《紫竹调》既是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌、常用曲调，也是江南地区的民歌小曲。

沪剧曲调《紫竹调》与江苏民歌《紫竹调》旋律相似，给人以轻松活泼，婉转流畅之感，不仅悦耳动听，而且歌唱性强，配上歌词的《紫竹调》，更是把江南民歌清新、柔美、秀丽、委婉的特点表现得淋漓尽致。