第1课 影子的游戏

[学习领域]造型表现

[课时安排]1课时

[教学目标]

1.简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征，绘画出有创意的作品。

2.通过教学活动，引导学生了解如何画影子，运用绘画或剪贴等方法创作作品。

3.通过影子的游戏，使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，感悟生活中的小乐趣。

[重点难点]

1.能感受到影子的存在，了解影子的特点。

2.影子与光的关系和由影子引起的联想能力。

[教学准备]

教师:辅助课件，各种美术工具制作的美术作品。学生:纸张、美术工具等。

[教学过程]

一、引导阶段

请一名学生上讲台，教师用手电筒将学生的影子投在黑板上(事前固定好一张较大的白纸),移动手电简，使影子变成有趣的形象，并将其中有特点的影子形象用笔描绘出来。学生认真观察，说说这位同学与他自己的影子的关系，充分感受影子外形与事物轮廓有必然的联系，但又具有自由变幻的特点。

二、发展阶段

学生模仿本课教材中的手影姿势进行表演，尝试创造更多的形象。

运用课件播放手影戏《逗趣》，学生感受影子的无穷变化。

集体构思刚才教师所画的影子可以如何添加、装饰?采用较有创意的想法，教师演示绘画在教师范作的基础上，说说自己的构思，并把自己的构思表现出来。

三、展示与讲评阶段

将学生作业展示在黑板上，学生介绍自己的创作意图，教师对学生创作的影子的造型不应要求太高，只要作业生动有趣就可以。

四、收拾整理

引导学生整理好工具材料，注意教室环境卫生。

[课堂检测]

1.影子是因为()被物体挡住而出现的

2.与影子有关的艺术表现形式有:()、()、()。

[教学反思]

本课是通过让孩子欣赏形状多变的影子形象，感受到生活中处处都是美。表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现有趣的生活情节，体验“影子”的存在给我们的生活增添的情趣，从而提高学生的绘画表现能力及审美能力，进一步丰富想象力和创造力。

在教学中，让学生对影子的形成产生浓厚的兴趣，进而思考影子的变化规律，以及和物体之间的关系。学生怀着浓厚的兴趣把生活中观察的结果与同学交流，在谈话中自己进入学习情境。