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作业标题:初中生物课教案设计 作业周期 : 2023-12-05 2023-12-31

初中生物工作坊

作业要求:

  1、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法,达到课标所要求的水准,把课程标准的精神贯彻到每一次课中去。
    2、备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构,掌握三基(基本理论、基本知识、基本技能),三性(思想性、科学性、系统性),三点(重点、难点、疑点)。创造性地使用、整合教材。
    3、备教具。上课需要教具的,必须提前作好准备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的,要提前作好课前硬件准备。
    4、备学生。要从不同的学生水平出发,因材因人施教,既要面向全体又要分层次提出要求,努力使教学切合学生实际。
    5、备教法。要从实际出发,讲求实效,灵活运用自主、合作、探究等各种教学方法,形成自己的教学特色。
    6、备板书。要深入分析教材,理清脉络、抓住中心,用简洁的文字或图形,把一节课的中心内容展现于黑板上,让学生易于理解,便于记忆。 
    7、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业,合理安排课后作业的质和量。
     8、备资源。教学和学生的实际生密切联系,本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。


发布者:何兵

初中生物课教案设计

提交者:学员董佳丽    所属单位:尉氏县大桥乡第二初级中学    提交时间: 2023-12-31 16:17:26    浏览数( 19 ) 【举报】

食物的消化和营养物质的吸收
教学目标:
①描述人体消化系统的组成;
②概述食物的消化和营养物质的吸收过程
③运用实验法探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论;
④分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
重点和难点:
重点:①探究馒头在口腔中的变化,培养学生的探究能力。②分析小肠的结构和功能相适应的特点。
难点:探究馒头在口腔中的变化,培养学生的探究能力。
教学准备:①教师制作多媒体课件;②相关的实验准备;③制作小肠壁结构折叠模型
教学时数:2课时 
板书:
  一、食物的消化
      1.消化系统组成
      2.食物消化过程
二、营养物质的吸收
教学过程

老师评语

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