经过这次研修，我感受颇多，以下是我的心得体会。

在当今这个快速发展的时代，压力与日俱增，各行各业都或多或少比较浮躁，人们由于压力而急于求成的事情屡见不鲜，教育这块亦是如此。有一些学校，一些老师虽然嘴上喊着先育人，后教书，可实际上还是拼命地想尽办法以提高学生成绩为唯一标准，其实对于学生而言，学习是一个思想转变的过程，一旦思想转变过来了，自然就知道主动学习了，根本不需要老师和家长在屁股后面催着赶着学，所以我们教师应该先育人，转变他的思想，让他知道学习的意义，激发他的学习兴趣，多了解学生的生活，有针对性的提高他的学习积极性，这样学生就会主动学习，教师也不用那么费劲的催着了。

其次，我觉得教师应该潜移默化的塑造学生的灵魂，以优良的师德师风影响学生的三观养成，在初中阶段，正好是学生的青春期，也是学生三观养成、人格塑造的时候，教师要教会学生惩恶扬善，学会发现世界的美好，并为美好的世界添砖加瓦，使学生获得参与感和成就感，这样或许学生就能获得源源不断的学习动力了，最起码塑造了一个品行端正的人。

最后，我作为教师，在日常教学过程中，我应该精讲精练，勤于思考，多拓展学生的思维，让学生之间主动合作发现知识，探究知识，应用知识，引导学生发散思维，提升学生大脑灵敏度，为将来他们步入各行各业打好基础，为学生做好长久打算，培养他们必备的素养和技能，我觉得这一点比教他们知识更重要，正所谓：授人以鱼不如教人以渔。