研修心得体会

作为一名教师，如果说教学是延长了我们生命的长度，那么培训学习就是拓展了我们生命的宽度。教学中我们既要埋头拉车，更要抬头问路，要不断的去学习新的知识充实自己，想要给学生一滴水，作为教师的我们就要有一桶水。远程非学历培训就给我们提供了一个好的学习平台，通过对不同课程内容的学习，让我们收获满满，受益匪浅。

在各个课程的学习中，上海市闵行区莘庄镇小学班主任，上海市特级教师冯志兰老师的“基于学生核心素养的特色班级公共平台构架——特色班集体之建设要点”一课给我的感触最深。

“如何进行特色班集体建设。”一直是班主任工作的重点内容之一，作为一名班主任，建设班集体不难，难在如何才能体现班级的特色，展现“和而不同”的特点。冯老师的课就给我们做了很好的范例，班级特色从何而来？要先从1.要对班级实际情况作充分了解。.2要充分考虑班主任自身的特长。两个问题出发。然后要重视强化明确“基本点”，找准“结合点”，重视“衔接点”，寻找“突破点”四个方面的内容。基本点中要明确学生的主体作用和教师的主导作用，结合点中要上接“天线”学习好各种文件下接地气，衔接点中要关注不同年段学生身心发展规律和关注内在联系，突破点中要注重单项突破和整体发展。把四个要点灵活运用，贯穿到班集体的建设过程中，才能让班级真正成为促进个性发展，实现个性最大化的生命沃土和精神家园。改变“千班一面，千人一脸”的倾向。实现“立德树人”的教育目标。