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研修总结

为提高自身教育责任督学工作水平，我积极参与了鲁西新区组织的教育督学网络培训，认真学习了21个课程，35个学时，用时2204多分钟，按时完成了学习任务。通过此次培训，专家的讲解让我耳目一新，开阔了视野，启迪了思维，扩宽了思路，让我懂得作为督学应具备的基本素质和能力，增强了工作自信，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策高度审视自己的工作，只有不断的学习才能适应督学工作。

 通过本次网络培训，我更加深刻地感悟到：作为一名责任督学工作者，首先要摆正自己与学校之间的关系，以服务为中心，尊重而不是轻视学校的主体地位。为了加强对学校工作指导的有效性和针对性，责任督学与学校的联系应非常密切。在督导过程中，既要善于发现问题并开好药方，又要善于发现“亮点”，及时总结并推广学校在自主发展、特色课程建设、提高教育教学质量等方面可借鉴的成功经验。克服只挑毛病的挑刺式心态和只说好听的老好人心态。

督学的职责包括对教育政策、学校教育教学、群众反映的重大问题等进行督导，并向教育督导机构反馈情况。我意识到要成为一名优秀的督学，必须要具备很高的专业素养和责任心。我通过参加相关的培训课程，研读教育督导方面的书籍，参加研讨会，以及和同行进行交流，不断提升我的专业素养和督导能力。这次的培训，丰富了我的专业知识面，扩宽了我的眼界，提高了我的督学的专业能力和素质。

回顾自己的督导实践，再与此次名师培训对比，顿感茅塞顿开。督学工作的开展，固然要以教育督导条例为准绳，以法律法规为依据，督促责任区学校如何根据教育督导的要求认真做好常规工作，督促指导责任区学校贯彻执行有关教育的法律法规及有关方针政策，遵循教育规律，深化教育教学改革，实施素质教育，提高教育质量。但如何去做才更接地气，这才是问题的关键。责任督学不能当空头理论家，不能纸上谈兵，不能庸人自扰，不能作茧自缚，而应该强化责任意识，以饱满的热情、旺盛的精力、科学的方法、正确的流程、有效的结果来行其事尽其责。网培期间，不少知名专家的现身说法对我颇有启发。作为一名责任督学，必须促进个人专业成长与发展。只有促进个人发展的教育督导才是最好的责任督学。在今后，我要把本次学到的可行办法用到实际工作中去，做到督前、督中、督后闭环实施。今后，我将努力更深刻更全面理解了素质教育的内涵和党的教育路线、方针、政策；通过明查暗访、交流反馈，让责任校这些工作有更大起色；帮助学校构建学习型组织，让学习型组织的影响不仅仅停留在理念层面，还要及时渗透到具体的操行中。我也要建立起对组织学习的良好态度，切实设计好自己职业生涯的发展蓝图，制定好个人学习计划，使个人发展有一个清晰的目标和有效的载体。只有学习型督学才能与时代的脉搏一起跳动。

通过本次学习，我认为：作为责任督学，理应学会新思维，学会系统思考。当我们面对复杂问题时，习惯于将其分割成可以处理的片段来思考，然后加以整合，然而分割也使我们不知不觉舍本逐末、避重就轻地处理问题。因为许多东西都处于缓慢渐变的过程，不易察觉，即使察觉了，往往为时已晚。所以，责任督学一定要有系统思考的思维方式，以便有效地处理在教育督导工作中所遇到的各种形式的新问题。

总之，通过此次培训学习，我深深地体会到了作为一名责任督学的作用，同时也掌握了一定的专业知识和技能。今后我会更加努力做一名合格的、与时俱进的责任督学，始终做到“督”有责、“导”有质，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。