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领悟专家智慧，提升督导效能

为了不断提高责任督学工作水平，2023年12月至2024年2月，我参加了菏泽市鲁西新区督学网络培训，认真学习了24门课，40个学时，按时完成了学习任务。培训课程涵盖面广，内容丰富，实用性强，理论与实践融合，夯实与提升并举，补充了我督导专业知识和技能的不足。作为一名责任督学，回望过去多年的任教和教育教学经历，也引发了一些新思考。

一、明确了督导的条件与职责

责任督学挂牌督导制度的实施，推动形成了教育决策、执行、监督相互协调、相互支撑的现代基础教育治理体系。

1.督学应当具备的条件。

2.责任督学基本职责。

一是对学校依法依规办学进行监督。二是对学校管理和教育教学进行指导。三是受理、核实相关举报和投诉。四是发现问题并督促学校整改。五是向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。 

3.责任督学对以下主要事项实施经常性督导。

校务管理和制度执行情况；招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；校风、教风、学风建设等情况。

二、清楚了新时代督学的特定角色

督学不仅是监督、指导，还有质量评估评价。让我进一步明确了评价在质量管理体系中的重要作用，知道了责任督学应该胜任的“六大角色”。一是办学行为监督者；二是素质教育推动者；三是教育质量评价者；四是现状问题诊断者；五是典型经验发现者；六是社会各界联系者。

三、认识到督学需要专业化发展

1. 要提高素质，督学需要专业化发展。督导到位，最怕瞎指挥，造成误导。一是强化学习。学习法律法规，督导工作条例。务实有为，着眼当下，向书本、向前人、向同行、向学生、尤其是向实践学习。

2. 要有教育情怀。爱岗敬业、恪尽职守；加强研究、勇于创新；深入一线、服务人民；坚持原则、廉洁自律。 

3. 提高能力和素质。现代教育体系发展对督学素质要求很高。而不是我们随意推出的，一定要有教育情怀，不能高高在上。尤其要有专业素养和履职能力。一是学习的动力。学习能力的关键，是自觉的内在驱动力。二是学习的毅力。是指个体自觉的确定学习目标并支配其行为，克服困难，实现预定学习目标的状态。三是学习的能力。就是有学习动力、毅力直接驱动而产生的接受新知识、新信息、分析问题、解决问题的智力。

四、明晰了督学工作应具备的能力

1.督学要有敏锐的洞察力。

洞察力属于认知系统和行为系统的交集，是责任督学保证督导质量的关键，通过细节推断本质是洞察力的作用力。所以，在履职的过程中，要从督导事项的细枝末节着眼，通过眼力明察秋毫，通过耳力明辨正误，收集零散的信息，综合整理成有价值的趋向判断。正所谓“细节决定成败”。

2.督学要有深刻的思考力。

思考力是万力之源，思考力决定行动力、表达力。任何事物都是由“看得见”与“看不见”两部分组成，“看不见的部分”决定了“看得见的部分”。所以，有机综合运用整体思考、本质思考系统，就能达到“一粒沙子里见世界，一滴水中看大海”的思考境界。

3.督学要有准确的表达力。

准确的表达能力是督学必备的素养之一。督学每次开展督导评估，必须要向被督导单位进行口头或书面反馈，这是督学的职责所决定的。因而，无论是口头表达还是书面表达能力就显得十分重要。督学的每次督导评估反馈报告一般来说，都有规范的文本体例，要求语言规范、流畅、准确、专业，有数据、有案例、有高度、有深度、有温度。经验、成绩、亮点要讲精、讲足，问题、困惑、建议要讲准、讲透。

五、以巧督妙导为责任，有效提高教育教学质量。

一个事有百种做法，但寻求最好的做法，才是优秀督学的追求和价值所在。回顾自身的督导实践，再与网培名师对比，感到茅塞顿开。督学工作的开展，固然要以教育督导条例为准绳，以法律法规为依据，督促责任区学校如何根据教育督导的要求认真做好常规工作，督促指导责任区学校贯彻执行有关教育的法律法规及有关方针政策，遵循教育规律，深化教育教学改革，实施素质教育，提高教育质量。但如何去做才更接地气，这才是问题的关键。责任督学不能当空头理论家，不能纸上谈兵，不能庸人自扰，而应该强化责任意识，以饱满的热情、旺盛的精力、科学的方法、正确的流程、有效的结果来行其事尽其责。网培期间，不少知名专家的现身说法对我颇有启发。作为一名责任督学，必须促进个人专业成长与发展。只有促进个人发展的教育督导才是最好的责任督学。

在今后，我要把本次学到的可行办法用到实际工作中去，做到督前、督中、督后闭环实施。首先，这次学习我更深刻更全面理解了素质教育的内涵和党的教育路线、方针、政策。特别是我对“双减”背景、意义、操作要点有了全新的认识，在今后我要通过明查暗访、交流反馈，让责任校工作有更大起色。其次，我要帮助学校构建学习型组织。网络培训内容中列举的督导成功地区都在这方面独树一帜，值得我们效仿。让学习型组织的影响不仅仅停留在理念层面，而且要及时渗透到具体的操行中。我也要建立起对组织学习的良好态度，切实设计好自己职业生涯的发展蓝图，制定好个人学习计划，使个人发展有一个清晰的目标和有效的载体。只有学习型督学才能与时代的脉搏一起跳动。