发布者： 蔡晓莹 所属单位：宛城区幼儿园 发布时间：2024-05-18 浏览数( -) 【举报】
活动目标：
1．建立幼儿对阅读的兴趣，快乐的参与到绘本的教育活动中来。
2．用更为准确的语言表达自己的想法和意愿。
3．认识“表格”并能尝试运用表格定位。
活动准备：
相关PPT
活动过程：
1、导入部分：
教师利用PPT让孩子表述不同绵羊的“方位”，尽可能多的让幼儿尝试用不同的角度说明同一件事物。
2、活动部分：
（一）从封面开始分享绘本内容：
与幼儿一同分享绘本的内容，在分享过程中引入绘本教育教学的元素：
（二）讲述P6：一只瘦瘦的绵羊，一只胖胖的绵羊。从本页的内容，可以尝试带领幼儿进行“反义词”的联想体验。（不做为核心知识点，但可以让幼儿丰富他们的“比较级”意识。）
（三）以“我在寻找我的绿绵羊，这里有只……”“它在做（说）什么？”为整个课程的串联词，并在此过程中尝试的让幼儿表现和表达出不同的语境下会呈现的语言状态。
（四）讲述P15：刚才是单字的反义词体验，到这一页可以开始进行一些词语的反义词体验。比如“害怕-勇敢”“胆小-勇敢”“胆怯-勇敢”等等体会到词性并知道很多词的感受有相同的感觉，所以反义词也有可能是一样的。
（五）讲述P20：开始利用表格的方法增加幼儿判断方位的能力，并开始让小朋友从“逻辑”性的角度进行事物的表述。
3、结束部分：
找了这么久，我的绿绵羊到底在哪里呢？来来来！我来告诉你们，这只绿绵羊，在……