观察地点：益智区

观察对象：张轩铜

第一次观察：进去之后，他们拿出了拼图，别的小朋友都去拿底板，张轩铜拿出了拼的图案，旁边的智淼拿出来一个图案给他说：张轩铜我们一起来拼这个吧。然后张轩铜嗯了一声，他们就开始拼了起来，张轩铜从凳子上站了起来，手伸进盒子里找了找，然后又坐了下来，看了看图案之后又站起来去盒子里拿东西，还是什么也没有拿，又坐了下来，然后就拿着图案看着智淼，又抬头看了一下我，开始摆弄手里的图案，智淼自己在那拼，她就在旁边看，好久都不说话，我看了一会儿之后问他：你是不喜欢这个图案吗？他说：喜欢。然后我问他：那你为什么不和智淼一起拼呢？你们两个不是合作的吗？然后他给我说：我不会拼。我对智淼说：你可以带带他，你们两个一起合作，一个人找，一个人拼，你们两个一起动手，你需要什么图案可以让他帮你找。他们两个说：好。但是两个人还是像之前一样，张轩铜还是一直在旁边看着。

第二次观察：这一次他和依诺一起来到了区域，拿出来盒子之后，一诺对他说：那我们来拼个飞机吧？张轩彤说：好。然后怡诺拿出来底板，一诺找了一个蓝色的正方形放了上去，张轩铜找了一个黄色的三角形，给了一诺，一诺没有在意，然后张轩铜也没有说话，又拿起了图案在那看，然后我把放图形的盒子往他面前推了推，他拿了一个黄色的三角形，然后一诺接了过去放在了底板上，又拿出了一个黄色的三角形，比了一下之后说：这个好像有点小。然后就把黄色的三角形放了进去，好了之后，张轩铜又开始拿着图形看了起来，一诺在旁边找图形拼，拼好了之后一诺说：再换一个。然后又挑了一个图案，张宣统看到之后就开始在盒子里找图形，他拿到了一个黄色的圆形，对一诺说：我找到了一个黄色的圆形，然后对比的图案给一诺指了指，说：是这里的圆形。但是一诺手里拿着一个红色的长方形，他没有听张轩同说话，拿过来图案之后，对比着自己的红色长方形。然后张轩铜抬头看了我一眼，咬了咬嘴巴，看着一诺，我对他说：你可以把你找的也放上去，没有关系。他听完之后就把他手里的黄色原型放了上去。之后他就一直看着一诺在做，然后低着头看着自己手里里的图片。

第三次观察：今天他和一诺商量着要一起合作拼图形，选好图形之后，两个人就开始拼，张轩铜拿了一个黄色的长方形，一诺把长方形放了上去，两个人合作拼完之后，我对他们说：我要给你 们增加一点难度了，这一次我来挑图形，你们来拼，我第一次挑了一个，不是特别难的，他们两个中间商量着合作一起完成的拼图，第二次的时候我找了一个之前他们拼过，但是没有成功的，张轩铜抬头对我：老师这个好像拼过了。我回答：对呀，这个是你们拼过的，但是没有成功，你们再来试一试吧！然后他们两个就开始合作一起拼，最后把这个图案拼了出。他们两个的脸上都露出了笑容。

幼儿行为分析：铜铜是一个胆子比较小的小朋友，不太敢于和别人沟通，也不擅长表达自己的想法，缺少自信，从他们的行为中可以看出来孩子们的合作意识比较薄弱，在合作的过程中更多的还是自己玩自己的，沟通不多，合作也不多，在活动过程中不和小伙伴们沟通，意见不一样的时候选择直接忽视，再提醒过之后，也没有特别的改观，到第三次活动的时候，这种情况才有所好。

教师指导策略：在平时的活动中要经常引导孩子们沟通和交流，让他们同伴之间多一些沟通，在活动中多多培养孩子们的合作意识，胆子小的小朋友教师应该及时做出肯定和鼓励，引导他多和别的小朋友沟通，表达自己的想法，鼓励幼儿敢于表达自己。