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研修日志2

作为教师，特别是作为小学国语母语教师，怎样才能提升自我的专业技艺与专业素养呢？

一、作为小学语文教师，要以身作则，用师德影响学生。“正人先正己”“树人先树心”平时严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自我，遵守各项规章制度，先把自我打造成为中华优秀传统文化的优秀教师，我们才能塑造纯真、高尚、智慧的灵魂。

二、作为小学语文教师，要发自内心的去“爱”学生，要走进学生的“心灵”。播散“爱”的种子，生根发芽，用心呵护，用爱浇灌才能培育出灿烂的花朵。于是，拥有了爱的艺术教育：那就是“宽容、鼓励、提醒”。一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，如和煦的春风，如绵绵的春雨，潜润无声，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信心与力量，同时，我们也拥有单纯可爱的小天使们的“爱”，我们用“爱”的翅膀互相拥抱着，无比的幸福快乐，因为我拥有了孩子们童话般的世界。

三、作为小学语文教师，要努力积极的去学习最新的科学的教育理论知识，汲取新鲜的教育思想，更新教育理念，探索新的教育教学方法，熟练掌握最新型的教学设备和手段，提升全新的教育专业素养，学习创新最流行最时尚最前卫的专业技艺。

四、作为小学语文教师，要让我们的课堂教学“活泼”和“精彩”起来。为学生创造良好的学习环境和学习氛围，调动学生学习的积极性与主动性，培养学生的创造力，挖掘开启学生的求异思维、发散思维、创造性思维、拓展思维、抽象逻辑思维和具体形象思维等充分发挥展现出来。培养学生良好的学习习惯，课堂教学中巧妙的渗透思想品德教育和中华优秀传统文化教育，注重综合素质的培养。

五、作为小学语文教师，不仅要教育培育影响学生，也要和家长积极的友好的沟通和交流。家长作为孩子的第一任老师，家长的榜样作用和陪伴是不可替代的，家庭环境对孩子的影响是非常重要的。利用家访、家长会、电话、微信群、个人微信经常同家长联系，“动之以情”，“晓之以理”信任尊重家长，无论是教师还是家长都有共同的目标和愿望——都是为了学生好，既然教师和家长的目标和愿望一致，教师用理解、尊重、信任、友好、肯定孩子、多表扬、鼓励、少批评的方法和家长沟通交流，都会得到家长的理解、尊重、信任、友好、肯定、认可、好评、支持和配合工作的。

总之，作为小学语文教师的我，“努力学习”“积极向上”“精益求精”“追求卓越”“求异创新”“超越自我”“极致发挥”是我一生的教学目标和追求！