以德立身、以爱育人
师德是教师立身之本，师爱是教师育人之道。一个教师如果没有道德，没有师德，那么它的学识再多，也是徒劳，甚至有害无益。所以，师者必先立德。
以德立身，体现在教师不仅要为人师表，更要以身作则。教师应当树立自身良好的道德修养，以身正为范。教师要想培养出怎样的的人，教师自身就应该是那样的人。良师给人带来的，不仅是丰富的知识，更多的是为人处世的态度。就像我的导师那样，她作为一名资深的教师，她不仅学识丰富，更重要的是她给我的思想教育，还记得她说过:"教学先教德，要关注学生的品德教育。”所以，在她的带领下，我在教学中会非常重视对学生进行情感和道德教育。
以德立身，体现在教师无私奉献，甘为人梯，以爱润泽学生心灵上。张桂梅老师，“燃烧自己”，照亮一千多名学生的求学之路。支月英老师，跋山涉水三十六年，坚守大山里的孩子，绚烂了几代人的童年。郭小平老师，用温暖呵护孩子，关爱每一位孩子。中国教育事业正是因为有千千万万的无私奉献的教师，才会四处开花，蓬勃发展。
以爱育人，体现在教师不仅尊重每一位学生，更是关爱每一位学生。教育是一门爱的事业，这里的爱意味着教师的责任。于渏老师说过:“上课是滴灌做人的灵魂。”因此，教师应当用爱来浇灌学生。陶行知也曾说过:“没有爱就没有教育。”教育者，必须要热爱学生。回想起我第一次站在讲台时，我对学生充满了敬畏，我对这份事业充满了敬畏之心。因为我明白，现在三尺讲台上，意味着我的肩上承载着立德树人的大任。我也明白“教
育者，养成人性之事业也。”
以爱育人，体现在教师以自身的行动来帮助孩子成长成才。教师每天要面对的学生是不一样的，每一个孩子都有他自己的特点，教师了解学生，更要关爱学生。用自己学识来引导学生成才，做到有教无类。就像代建荣老师那样，以坚韧不拔的毅力和超凡的比爱心，不断地践行“改变一个智障孩子，温暖一个特殊家庭。”的教育理念。在他的眼里，每一个孩子都是值得用心去守护的。他说过:“迟来的花一样也很美。”他既是孩子们的老师也是孩子们的朋友。他是一个勇于担当使命的教育者，是当代教育楷模，是每一位教师的榜样。作为新手教师，我们应当向他学习。
以爱育人，要做到耐心，要把对学生的关爱落实到实践中。教育是一个慢的艺术。慢不意味着教师要怠慢学生。慢是指教育的育人周期是较长的，正所谓“十年树木，百年树人。”培养一个人，不是几天的事情，它需要教师日以继夜的努力与浇灌。因此，教师在育人过程中，要慢下来，对于学习基础差的学生，教师要耐心引导;对于学习习惯不好的学生，教师要细心耐心地培养学生。正所谓“欲速则不达”，育人者，应当一步一个脚印，潜心钻研教学，不断地提高自身的学识，在教学实践中应用知识，以耐心来育人，以爱来浇灌学生。
时代在发展，教育的内容也在不断与时俱进，但教育的本质是不变的。以德立身，以爱育人是新时代教师的教育职责，也是新时代教师的教育目标。作为一名初中教师，我们必须要坚持以德立身，以爱育人。贯彻落实新时代的教育理念，努力成为一名优秀的人民教师。
