作业设计心得体会      

        小学是人生发展的重要阶段之一，在该阶段学生的学习意识逐渐树立、学习能力不断增强，各项学习素养也会得到进一步提升，因此相关教育工作者应当保证“双减”政策的实际效果可以在小学阶段能够得到充分发挥。在“双减”背景下，优化作业设计是提质、增效的一味良药。作业是学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径。

        第一，设计好作业的时间。在进行作业设计的时候，精心设计题目，通过控制题目数量以及题的难度，来减少完成作业的时间，少而精，让孩子在高效完成作业的同时，保证他们有充足的睡眠。

       第二，设计分层作业。尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况，将题的难度设置成阶梯形，让学生通过完成必做题和选做题，来保证学生的整体参与，减轻学生的作业负担。

        第三，设计学科融合作业。巧妙地融合语文、英语、音乐等课程内容，设计有趣的“课本剧”，增强学生的团队意识、合作能力，培养学生善于表达、想象年创新能力。

        要用科学的方法落实“双减”，把原来机械的作业向操作型、思考型作业转化。合作出新，通过教研组合作，共同思考和制定作业方向，让作业为课堂教学服务。