我的小闹钟二（认识半点）

活动目标：

1. 认识钟表中的半点，了解时针与分针之间的运转关系。

2. 通过操作表盘，准确读出半点的时间。

3. 对钟表感兴趣，乐于参与数学活动。

活动准备：PPT、人手一个钟表

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣 

1. 教师：老师收到了动物朋友的求助，我们一起来看看发生了什么事情？

2. 教师：原来是母鸡妈妈在户外散步，遇见了老鹰把小鸡抓走了，救出小鸡需要学习知识并闯关成功，它想寻求小朋友们的帮助。

二、认识钟表的结构，了解时针、分

1. 教师出示一个可拨动的钟表盘

教师提问:钟表上有什么?（钟面上有十二个数字宝宝，两根针长度不同，短的叫时针，长的叫分针，最长的叫秒针。当钟表上只有两根针的时候，只有时针和分针。）

2. 教师播放钟表动图，了解时针、分针的运转关系

3. 小结: 钟上的分针走的快，时针走的慢。分针跑完一整圈，时针就走一格或者一个数字就代表时间过了一个小时。

三、认识半点，能准确读出半点

1. 教师出示图片“半点”，引导幼儿发现半点时分针的位置。

2. 教师:这是几点呢？这是5点半，5点半时的指针指在哪里的呢？

3. 小结:半点时，时针指向两个数字的中间，分针指向6,小的数是几就是几点半，如果时钟指向9和10之间，那就是九点半。

四、闯关游戏：拯救小鸡

1. 教师：学会了知识，现在我们可以开始闯关，拯救小鸡啦！

2. 第一关：半点大挑战

3. 第二关：匹配连线

活动建议：

1. 和家长分享半点的认识，同时和家人玩“你说我摆钟表”的游戏。

2. 日常生活中，提醒幼儿关注班级时钟，认识时间。