如何培养学生的自主学习能力

作为一位高中语文教师，面对的是正处在青春期的孩子。这些孩子普遍具有这个时期的心理特点：他们敏感、稚嫩、叛逆……自我意识高涨，渴望获得尊重，有学习的热情却又缺乏严格的自律。因此，学生自主学习能力的培养也就至关重要。针对学生的心理特点，我着重从以下几方面进行尝试。

一、尊重学生，创设民主、和谐的氛围

学生是活生生的人，有着自己独立的个性，教师一味地强制学生学习，只会引发学生的反感，增强他们的叛逆心理。因此，教师要把学习的主动权交给学生，善于激发和调动学生学习的积极性，相信学生，教学中尽量让学生自己去解决学习上的问题，避免灌输式的教学方式。

二、激发学生自主学习的积极性，提高课堂效率。

学贵在疑，学生的学习是从问题开始的，而问题是否能吸引学生，对于调动学生学习积极性至关重要。如学习《祝福》，一个“谁是杀死祥林嫂的凶手”的提问，给学生以极大的思索空间，让他们有充分发挥的天地，学生兴趣盎然，学习积极性一下子就调动起来了。

三、肯定学生进步，提高学生自信心。

   教师要善于挖掘学生的闪光点，强化和激励学生自主学习，肯定学生的每一点进步，以此增强学生的自信，让学生体会到成功的快乐，使学生的成长进入一个良性循环。

   总之，要根据学生的心理特点，科学地培养学生的自主学习能力。