教师的成长—吴娅丽
在此次培训中，我感悟最深的是蒋笃家老师、李萍老师及屈金平老师的讲座。
身为一名语文老师，在语文教学方面通过此次培训，我得到了以下2点成长：一、即使是语文老师在作文教学方面甚至于其他阅读理解教学方面，都可以尝试着放手让孩子去思考，让孩子去表现。在没有培训之前，我曾以为语文要做的就是扶着孩子走，更多的把知识传授给孩子，因为语文的博大精深，让低年级孩子们很难想出答案。但经过蒋笃家老师的作文培训课之后，我发现只要老师的点拨得当，学生也能通过自主思考得出答案。于是在培训结束后，我在我班立马实施了让他们自主识字认字的活动。发现他们现在对于识字认字的掌握能力有了大幅度的提升，包括平常的读书写字什么的都有所进步。因此就算是语文老师在教学方面也可以尝试着放手让他们去做，这样才能帮助他们更好的进步。
第二则是在李萍老师的新课标培训中，语文始终要注意的是语文素养的培养，那么一个单元中它的语文要素是什么？它的单元主题是什么就变得尤为关键尤为重要。在上课之前，语文老师要做好的一件事情，首先就是要去研读教材，抓住单元主题，再去进行单元性的授课。甚至再去根据整个学期学段的要求去进行授课，这样才能帮助我们更好地感知学生他所要学习的他们所要接触的教学目标可以方便我们教学的开展。
除此之外，我觉得令我感触最深的还有屈金平老师的培训。他所讲述的内容是如何成为一位好的班主任。其实虽然我目前并不是班主任，但是在此之中也学习到了很多一个好的班级文化的塑造，不只是靠班主任一个人完成的，可以和任课教师共同打造。同时他经常鼓励孩子去表现，鼓励孩子去表达鼓励孩子自己去登台表演等等这些行为。不只是在进行一个好的班级管理，同时也是对孩子进行了一个完整的人格的塑造和培养。那通过鼓励孩子去表现这样的行为，可以帮助孩子树立更好的自信心，帮助他们不再怯场帮助他们更好的去表达自己，表现自己，培养更加完整的人格。同时如果真正成长为一个班主任，那么班级文化的塑造也很重要，比如班级的展示墙等等。这也是一种鼓励方式，帮助孩子发现自己的优点，更好的成长。
通过此次培训，我感觉到身为一名老师最重要的首先就是教学方面你自己要去钻研研读教材，研读课标，同时去钻研教学方法，如何帮助他们更好的去自主学习。那在日常生活习惯的培养方面，也可以尝试着放手让孩子去表达，让孩子去表现帮助培养他们的自信心。孩子是独立的人，他的人格培养也是极为重要的。
