我有幸参加了培训班的学习。这次培训以专家讲座为主，配会观摩救学、小组讨论、相互交流等活动，内容丰富、实用。凯重视对学员理念的史新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上居高临下的导，同时也有具体的教学工作实线经验的交流。在这段时间的学中，虽然有点累，但我却很充实，快乐。我认真听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了交流，现将学体会总结如下

一、专家引领，更新观念。

专家在专总讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独特见解，对中小学教帅专业标准的各种看法对数学思想的探讨，在专家的引领下，我对新课程有了全新的理和完整清渐的认识。站在素质教育的高度，对照中小学教帅专业标准，审视自己的教学行为。发现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学我得应该转变思想现念，作为一线教帅，在数学教学过程中要注康把握和体现新课标理念强调的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即数学教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性数学。强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值现的三整会。明白了与其给学生以“鱼”，不如授其以"渔”。使我领传到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的升莫定了基础。

二、积极交流。教学相长。

这次网络培训，给了不同地域的教帅们一次互相交流，取长补短，所微言的学机会，在培训中我彻底打开了因步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨。开拓了教研视野，决了自己在教育教学中的一些困梦，从而做到了教学相长。

通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。教帅应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将运期目标和近期目标相结会，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底。教学过程中的据问同等重要，不容忽视。所的问始要椅心设计，不能过于频，空泛，不能只针对少数学生，却让多数学生冷场，不能只求标准答案，对学生的想法一时不去处理，问要将学生的兴致引入课堂，问题应具体些，具有挑战性，据向背后的道理。应该引1号学生善于发现问题，学会出有价值的问题。从而提高课堂教学效益，在教学中，教帅要经常反思，让反思成为一种惯，而目史重要的是引领学生经反思，让学生也苏成反思的好惯，

三、修身学。提升自己。

平时由于工作忙，很少潜下心来学，相当于新时期的半义盲，有了这次网络培训，让我足不出户就得以再次充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向，真正感觉到到终身学的重要性。我要以这次培训作为起点。活到老，学到老，博览群书，不断进取，不断创新，探家，高自己的教学教研能力，养成终身学的惯，和学生共同成长，与时候进。以高度的责任心对待自己的工作，大胆尝试，以发育人。冰距离，多角度、全方位地与学生互动，以自己的努力，让我的每一个学生都拥有一个属于自己的舞台。以至于对他们的一身产生积极的影响，

总之，这次培训，我的收获很多，通过学，让我知道了如何更好地反思教学，如何与同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教帅等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能指导有效的实践。百年大计，教育为本:教育大计，教帅为本。在今后的工作中必须给自己定好位，必须走”学--反思--研究--实践”相结合的专业发展之路，我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学，尽快地挑高自己的专业知识和教学水平，与时进，职责，使自己成为一名新时期会格的小学数学教帅。