新中考语文培训总结

我很幸运成为新中考语文培训的一员。本次培训课程围绕新中考语文考试大纲设计，涵盖了从文学、语言、阅读理解到作文的全套教学内容，资源丰富，示范性强，让我启发颇多。

首先，在阅读教学方面，我的教育理念又有新的发展，教学思想有了进一步的更新。比如非连续性文本论证类题目，可以从明确意图、确定重点、联结文本、分析归纳和总结提升等几个方面进行解题。记叙文阅读中分析标题的作用方法有：点明文章的写作对象；概括文章的主要内容；是文章的行文线索；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明中心，揭示主旨；标题的表达效果等。总结了说明文阅读中说明方法及作用，某个词能否删去这类题型的答题技巧。议论文阅读中议论方法及作用，以及如何补充事实论据和道理论据等内容。授课教师们的精心设计和细致讲解无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求，为我们今后的教学提供了不竭的活水。

其次，经典课例分析，开阔了我的视野。在这个学习平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

第三，把握教材和设计教学的能力有了提升。以前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法有待改进，致使有的课堂教学环节安排不科学；旧的教学方法仍然存在，教学过程注重于教而学的重视不够；结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。在今后的设计教学过程时，我要认真落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维学习目标，注意知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。注意对学生加强训练，数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。

综合来看，本次新中考语文教师培训取得了积极的成效，让我明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向。我相信，通过不断的努力，教师的教学能为学生打下坚实的语文基础，帮助他们在新中考中取得更加优异的成绩。